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任务勉强，对考核结果不在乎等。初
中学生正处在一个特殊的成长阶段，思想日渐成熟的他们，在学<br****中会选择自己感兴趣的内容，因此，作为初中的体育教师我在
教学中也必须从学生的兴趣入手。
案例：一节体育课刚刚要上课，好几个学生围着我问：“老
师今天体育课上什么？”“老师让我们活动吧”又有学生说道。
“打篮球！我们要打篮球！”……我一听他们七嘴八舌的就来火，
大声吼道：“嚷什么？体育课也是课，你们想上什么就能上什么
呀？这节课继续练****跳绳和素质练****学生一听，看情况不妙，
纷纷离去。我通过学生离去时的表情可以看出，他们个个带着失
落和不快。看着学生离去的背影，心想：“如果学生把这事时的
情绪带到课堂上，能认真上好课吗？……”随着上课铃声的响
起，我带着沉思走向操场。
上课做完准备活动过后，我下达任务：按以前的教学分组，
进行分组练****跳绳。然后就是我巡回，当我巡视到第三小组时，
看他们个个懒懒散散的，有几个就是刚刚下课在我那里询问的学
生。我就问道：“怎么不认真练****都达标了吗？”一阵沉默过
后。“老师，我要和你比跳绳！”一个学生用挑衅的语气说道。
我先是一愣，然后爽快的答应下来，心想：“这难不倒我，他平
时练****跳绳时，跳的也不好，我肯定不会输，借此机会教育教育
他……”“我们比双摇跳绳！”那个学生又说。“啊！”我惊讶：
“比双摇！……”由于长期应试教学的影响，我的双摇技术多半荒废了。“这下惨了！”我寻思，转念一想：“有了……”比试
结果我输了。不过我没生气，笑着表扬了那位同学：“你的双摇
技术真好！我们要好好向你学****我以后练****好后再和你比试，
一定能超过你！”那学生愣愣的看着我，不知所措……“不过你
的单摇跳绳技术要加油哦！我们上课的教学内容是单摇，你要努
力认真练****单摇，我要认真练****双摇，看谁进步快。另外中考体
育考试要求的内容可是单摇跳绳哦！等大家都达标后教你们打篮
球。”“好！我一定也不会输！”学生好象明白了什么，大声的
回答。后来，经过观察，那组的学生练****的很认真。再技能展示
时，他们多达到了标准要求。以后的素质练****也很努力、刻苦。
通过这个案例可以看出：学生是可教的，就看教师怎么引导
了。当时我在明知要比输的情况下，还是要与学生比试，输了之
后，承认了自己的不足，还表扬了学生，同时利用以后的机会激
发学生的学****兴趣。因此，教师在教学中应想方设法为能提供自
主学****的机会，但也不能忽视学生的需要和情感的体验，使学生
在教师的引导下潜移默化培养自主学****的能力。使学生们的身心
得到全面、协调的发展。也使我深刻的体会到教育改革的今天，
我们教师要改变以往只注重知识技能传授的思想，在教学中要采
用多种教法和手段，营造宽松的教学氛围，激活学生的学****兴趣。
那么，如何激发学生的体育学****兴趣，变被动为主动，提高体育
教学质量呢？我经过多次的学****思考。认为可从以下几个方面
着手。一、转变思想
目前中学学校教育中普遍存在着只注重学生的升学率，而忽
视体育锻炼重要性的现象，无暇顾及对学生的全面素质教育。以
致不少学生认为：反正文化成绩好就行，体育成绩无所谓。从而
使得他们对体育缺乏正确的认识，对体育学****不仅积极性不高，
而且存在着严重的厌学思想。转变他们学****体育的态度，就是教
师在教学过程中，通过各种有效的途径和方法，转变他们对体育
（身体锻炼）的各种不正确的态度，使体育成为他们自觉的行动
和未来生活中的一项重要内容。。因此，教师在体育教学中，首
先要重视转变学生的思想，树立自信心，提高他们对体育的认识，
培养和激发他们对体育运动的积极性。在具体手段上，教师可以
通过各种形式的讲解、教育，有目的地举办体育讲座，宣传科学
锻炼身体的方法，了解体育的功能和目的，以及体育在人才成长
发展和自我完善中的重要性和必要性。通过体育确立科学的学****br/>目标和良好的学****动机，端正学****态度，从而养成自觉锻炼身体
的****惯。
二、改革教学方法，提高教学质量
任何一门课程要获得成功，激发和培养学生学****兴趣是非常
重要的。而有些学生之所以对体育兴趣