文档介绍：（本文档仅供参照用途，所载资料皆来自整理，欢迎大家分享沟通）
光和影教案(附教学反省)
大班科学活动光和影教案(附教学反省)主要包含了活动意图，活动目标，活动准备，活动重点难点，活动过程，活动反省等内容，（本文档仅供参照用途，所载资料皆来自整理，欢迎大家分享沟通）
光和影教案(附教学反省)
大班科学活动光和影教案(附教学反省)主要包含了活动意图，活动目标，活动准备，活动重点难点，活动过程，活动反省等内容，感知人与太阳地点的变化，与所产生影子大小之间的关系，正确地记录人、太阳、影子之问的关系，适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看光和影教案吧。
活动意图：
在人不变的前提下，随着人与太阳地点的变化，影子的大小、地点会有什么变化?根据幼儿年纪特点展开此
次活动。让孩子们在玩中知道光和影的形成条件，在探索中认识物体、光源和反射面之间的关系。
活动目标：
1、感知人与太阳地点的变化，与所产生影子大小之间的关系。
2、正确地记录人、太阳、影子之问的关系。
3、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
4、在活动中，引导幼儿认真察看发现现象，并能以实证研究科学现象。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：
1、物质准备：阳光充分的日子、户外场所、记录纸、自制的日晷、时(每隔一小时记录一次)。
2、经验准备：知道太阳光下能反射出人的影子；认识了影子是在物体、光源、反射面三个条件下形成的；
经过钟表与日晷比较，初步认识了日晷是利用太阳投影指示时问的工具等。
活动重点难点：
活动重点：
感知人与太阳地点的变化与所产生影子大小、地点之间的关系。
1
（本文档仅供参照用途，所载资料皆来自整理，欢迎大家分享沟通）
活动难点：
引导幼儿对影子的变化进行猜想与考证。
活动过程：
1、激发幼儿探究的欲望。
活动前，教师在户外选定地址，放置一个大钟表和调置好的日晷。请幼儿猜测：若是上午9点，一个人面
向太阳站立，他的影子会出现在哪儿?不同时问，太阳的地点会怎样变化?影子会有什么变化?
2、考证9点影子的地点。
参加活动的幼儿每人负责画一个时问段的影子，并在影子上记录时间和自己的名字。上午9点开始，请一
幼儿选定面向太阳的方向站立，便于察看太阳地点的变化，再请一名幼儿把他的影子画下来。引导幼儿察看人、太阳、影子的地点，特别是人与影子的连结点。
3、根据9点的影子，再次猜测。
“10点影子会出现在哪儿，影子会有什么变化?”(影子渐渐变大)惹起幼儿对问题的思考，然后进行考证。
4、11点影子在哪儿。
同样方法猜测、考证。然后经过三次影子的记录，引导幼儿察看，太阳升得越来越高，影子越小，反之，
与之相反。感知人与太阳地点的变化与所产