文档介绍：幼儿老师3至5年规划
幼儿老师3至5年规划
幼儿老师3至5年规划
第一篇幼儿老师3至5年规划
《新寨幼儿园三至五年发展规划》
新寨幼儿园三至五年发展规划
幼儿园大要：
新寨幼儿园是一能力发展的目标，以“文明小天使”评比为契机，在平时教育教学中渗透文明礼仪等素质教育，突出“四个着重”：即着重安全教育、着重环保教育、着重文明教育、着重卫生习惯教育，同时共同家庭、社会、多方位拓宽教育渠道，努力成立幼儿园、社会、家庭三位一体的素质教育新格局，创建优秀的育人环境，使幼儿的素质教育演变成一种优秀的习惯，并赢得了家长的信赖随和评。
4．存在不足
我园教师拥有较好的敬业精神，团队合作意识和凝聚力较强，但部分教师缺乏现代教育观点，教学设计能力尚且薄弱，专业化成长有待于进一步加强，课堂教学质量还有待于进一步提升。
二．幼儿园发展目标与举措
（一）三年总目标
全面贯彻党的教育目标，坚持“素质教育从娃娃抓起”的理念，确实推进素质教育。成立一支政治素质好、业务能力强、能管善管、勇于开拓的领导班子，培养一支经验丰富、敢于探索、爱岗敬业、乐于奉献的教职工队伍，全面落实“团结、务实、创新、进步”建设，使幼儿园真切拥有：先进的教育思想、优秀的师资队伍、优秀的园风学风、鲜明的办学特色、优秀的教学质量，力争经过三年努力使幼儿园办园质量再上一个新台阶。
（二）详尽目标与举措
幼儿老师3至5年规划
幼儿老师3至5年规划
幼儿老师3至5年规划
工作目标：
幼儿老师3至5年规划
幼儿老师3至5年规划
幼儿老师3至5年规划
建设一支“师德优、业务精、幼儿亲、家长信、社会赞”的农村幼儿园优秀教师队伍。
详尽举措：
1．成立以园长为组长，班主任为成员的教师专业发展领导小组，负责教师专业成长的管理、核查、实施、督促和评论。
2．每位教师拟定个人三年专业成长规划目标及每年度个人发展目标规划，按照自己的规划逐年完成目标。
3．在充散发挥已有骨干教师作用的基础上，重点培养一批骨干教师。
4．以“专家引领、同伴互帮、自我反思”为培养平台，创设浓厚的教研、科研氛围，组织落实多层次的沟通活动，引领教师专业发展。
5．进一步完善教师评论与激励体系。以教师自评、教研组评论和幼儿园学期考评为主体，倡导竞争、合作、互帮的氛围。把核查、评论与教师的评职评优结合起来。
6．坚持教师全员教学业务上岗培训，鼓励教师参加学历进修、业务学以及运用现代教学技术的能力。
工作目标：
1．以成立“有效课堂”为切入点，抓实教师备课和课前准备，创新教学老例，使课堂教学质量得以全面提高。
2．加强对保教活动常态、动向、过程化的管理，进一步完善保教工作管理体系，提高保教工作的质效。
3．面向全体、尊重个体，创设时机、开发潜能，培养“健康爽朗、好奇探究、文明乐群、勇敢自信”的新时期幼儿。
4、利用农村资源，展开生活种植实践以及幼儿农民画教学，成立本园教学特色。
详尽举措：
1．持续展开有园长主持的周前议课制度，保障教学准备充分规范，着重教学目标以及教学结构的有效性。
2．实行推门听课制度和预约听课相结合的随机抽查核查方式，将听课结果实时向教师反响。实行随堂课纵向评论体系，将平时课堂教学质量归入学期核查。
幼儿老师3至5年规划
幼儿老师3至5年规划
幼儿老师3至5年规划
3、落实教研组相互听课制度，教研组长15次/学期，教师10次/学期，着重互相学习和改进工作，将互相听课落实到期末核查中。
4、每学期展开一次全园性教学比武，教师公开课开课率达100%。努力提高
“随堂课”质量，力争优秀率达30%，优秀率60%，合格率10%。。
5．加强质量监控。实施保教计划的动向管理，严格执行“计划－－落实－－检查－－反响”的四环运行方法，实行幼儿园保教老例工作的多元性评论，提高幼儿一日活动的科学性和有效性。
6．以“家长志愿者在行动”为主线，进一步完善“家长代理园长”工作制度，加强“家长志愿者”队伍的管理，凝聚各方力量，群策群力，提高家长、社区参与幼儿园教育监察管理以及活动的力度与效果。
规划目标：
发挥教育科研的先导作用，形成以科研兴园、科研兴教、科研兴师的优秀氛围。逐步形成完善的教科研管理制度，促进激发教师参与教科研的积极性。
加强教育教学科研，鼓励教师不断寻找教育教学中的热点与难点问题，展创始新性研究，不断提高科研