文档介绍：总复****br/>图形的变换
因数和倍数
长方体和正方体
分数的意义和性质
分数的加法和减法
统计
3
90°
180°
长方体
正方体
12
7
5
5
5
5
一间教室长10米
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
试着找出100内的全部质数！
方法：
1, 划去1；
2,划去除2外全部2的
倍数；
3,划掉除3,5,7外全部3,
5,7的倍数,剩下的就
是质数。
3
4
6
8
12
16
=
=
2
3
4
6
8
12
=
=
火眼金睛
视察等式，你有什么发觉？
分数的分子和分母都乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。
12
16
10
12
6
30
把最简分数的气球放飞
把其余气球上的分数约分
2
3
7
18
25
45
在相同时间内，贝贝跑了全程的 ，欢欢跑了全程的 ，谁跑的快呢？
５６
６７
1
6
和
5
9
3
5
和
4
7
5
6
和
3
4
把上面各组分数通分.
5
12
和
4
9
计算下面各题.
3
10
+
7
10
5
6
－
1
6
4
7
－
1
3
7
8
－
3
4
2
3
+
7
9
1
6
+
1
5
－
1
2
同分母分数相加、减，
分母不变，
只把分子相加、减．
异分母分数相加、减，
先通分，
然后依据同分母分数加、
减法的计算法则进行计算．
六一儿童节,五一班参与唱歌表演的
占全班学生人数的 ,跳舞的占 ,
唱歌的比跳舞的多占学生总数的几
分之几?
3
5
1
9
5
12
+
1
5
(
)+(
1
12
+
4
5
)
1
7
+
1
11
+
10
11
5
6
－
1
12
－
5
12
简便计算
整数加法交换律、结合律对
分数加法同样适用 。
在计算分数加、减法时，可
以依据题目的特征，敏捷、
合理地选择简便方法．
在一次数学考试中,19名学生
的得分如下:
80 100 60 80 70 90
80 70 80 70 90 80
90 60 80 90 80
描述一组数据的集中趋势，
可以用到平均数、中位数和众数，
它们描述的角度和范围有所不同，
在具体问题中，原委接受哪种统计
量来描述一组数据的集中趋势，
要依据数据的特点及我们所关切
的问题来确定。
复式折线统计图,可以更便利的分析两个数量增减变更的状况.
复式折线统计图与单式统计图的制作方法大体相同，都是先找到点，再写数值，最终连线。
填空
1 .把42 分解质因数是（ ） 。
2 .能同时被2 、5 、3 整除的最小
三位数是（ ）。
3 .10 以内质数的乘积是（ ）。
— 9 的自然数中，( )和
（ ）是相邻的两个合数；
( ) 和（ ）是相邻的两个
质数。
用铁丝围成长、宽、高分别是
6 分米、4 分米、3 分米的长方
体模型三个，至少须要多少分
米铁丝？
学校组织郊游，可咱班还有一个同学没来，得抓紧给他打电话呀。
我知道他家电话号码。左起第1位数是最小的质数 ，第2和5位数是10以内3的最大倍数，第3，4位是最小的合数，第6位是10以内最大的质数。最终一位是10以内最大的合数。
小朋友，你知道那个同学的电话号码了吗？
幼儿园买来一些糖果，
第一次吃了它的 ,
其次次比第一次少吃
了这些糖果的 ,
两次一共吃了这些糖果
的几分之几？
1
5
1