文档介绍：高中物理中的功能关系
高中物理中的功能关系
高中物理中的功能关系
高中物理中的功能关系
功能关系是贯串高中部物理学的一条主线，能量也是每年高考的必考内容。功能关系相同也是高中物理中的难点，其根本的原由在于能的
协力做功与动能变化的关系
2 2
W合=mv2 -mv1 =⊿Ek
高中物理中的功能关系
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协力所做的功等于动能的增量
( 变化量
),
协力做正功
, 动能增添；协力做负功，
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动能减小。增添或减少的动能等于协力做功的多少。
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6. 机械能变化与除了重力与弹力（胡克力）
以 外 其
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它力做功的关系
如图，质量为 m的物体从 A 运动到 B，速度由
vB，用 F 表示除了重力之外其余力的协力， 依据动
vA 变 为
能定理
高中物理中的功能关系
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W其余+WG=⊿Ek
高中物理中的功能关系
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而 WG=- ⊿Ep
则 W其余 =⊿Ek+⊿Ep=⊿E 机
即物体机械能的变化量能够用除了重力之外其余力做功来胸怀。
当 W其余 ﹥0 时，⊿ E 机﹥0，物体机械能增添；当 W其余 ＜0 时，⊿ E 机＜0，物体机械能减小；
当 W其余 =0 时，⊿ E 机=0，物体机械能不变，即机械能守恒。
摩擦力做功的特色
高中物理中的功能关系
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（1）摩擦力能够做正功（传递带运送物体） 、能够做负功、也可能不做功。
（2）一对互相作用的静摩擦力所做的总功老是等于零。 （二者都不做功或一
个做正功，一个做负功，代数和为零）
（3）一对滑动摩擦力所做的总功必定为负值。 （可能是二者都做负功，如图
甲；也可能是一个做正功，一个做负功，但负功的数值大于正功的数值，代数和为
负，如图乙）
（4）一对滑动摩擦力所做总功的绝对值等于在此过程中产生的内能
如图，质量为 m的物块以速度 v1 冲上质量为 M，速度为 V2 的木板，木板处于圆滑
的水平面上，经过一段时间，木块 m与木板 M的速度分别为 V1’合 V2’, 二者的位移
分别为 S1、S2
物块与木板间的动摩擦力大小为 ?
对 m-?S1=mv1’2-mv12
对 M?S2=Mv2’2-Mv2 2
由+得–?（S1-S2）=（mv1’2+Mv2’2） - （mv12+Mv22）
2
2
2
2
）
即?（S1-S 2）=（mv1
+Mv2
）- （mv1’ +