文档介绍：孙 犁
教学目标
，感知老头子的英雄性格。
，
培养爱国主义情感。
，体验人物
心理。
（－18第55、57、
61段）
语言描写（）
心理描写（）
侧面描写：如第8段；第1段首句中的“呆望”；以及文中对二菱怀疑、不信任老头子的描写，都从侧面描写了老头子的英雄行为。
从这些描写中可以看出“老头子”是个什么样的人？
老头子的性格核心——“过于自信和自尊”
具体表现（练****一2）
过于自信：
“你什么也靠给我，我什么也靠给水上
的能耐”；
“每天夜里……也使别人高兴的事情”
“安心睡一觉吧……”
“不怕，探照灯照不见我们”
“他打不着我们”
过于自尊：
、39段 知道女孩因为他的不慎而受伤后十分难过“ 我不能送你们进去了”。
；
－54段 女孩与老头的对话，表现老人的自尊。
具体性格特征：
有爱国抗日的热情，有老当益壮的气概；自尊自信的个性；爱憎分明的感情，智勇双全的能耐。
怎样理解“老头子过于自信和自尊”一句中“过于”二字？
“过于”有非常之意。老头子自信心和自尊心都非常强；另一方面，确实有过头的意思。大女孩受伤、小女孩洗脸因有响声而暴露等，都是他过于自信、不够谨慎，以致麻痹的表现。
人物写作方法探究:
老
头
子
精明干练
外貌
自信自尊
语言
身体：干瘦像鱼鹰
胡子：花白、精神
眼睛：尖锐、明亮
一切保险 什么事也没有
三个“不怕”
我不能送你们进去
我没脸见人 这老脸啊
动作
（抗日英雄）
有一篙没一篙地撑着
船却冲着这里来了
船却不动了，绕着鬼子们转
举起、砸着、
狠狠地敲打
智勇双全
爱憎分明
理清小说的故事情节
序幕
故事
(1------8)
(9------63)
开端：护送
发展：受伤
高潮：愧疚
结局：复仇
（9------24）
（25-----34）
（35-----54）
（55------63）
本文具体写了两件事：
头一天夜里
送大菱和二菱进苇塘失利；
第二天中午
凭着水上的功夫杀敌复仇。
合 作 探 究：
用两句话分别概括小说的两个重要的情节。
一次惊心动魄的______
一场酣畅淋漓的 ______
护送
复仇
小说的
环境
社会环境：
自然环境：
抗日战争的岁月里
充满诗情画意的芦花荡里
找出文章开篇揭示社会环境与自然环境的句子。
找出课文中“充满诗情画意”的自然环境描写，结合社会环境简要分析：
——精析第一自然段
夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。
暗示了时代背景：炮火纷飞的抗战时代，渲染了紧张、神秘的气氛。
到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。
写出优美的水乡却被敌人封锁，字里行间流露出鲜明的爱憎感情。
苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。
写出苇子长势旺盛。也把白洋淀人民在那种残酷的战争环境里顽强生存的姿态烘托了出来，充满了意志和力量。
环境描写
1、第1段
2、第2段“月明风清的夜晚，……奔着东南去了”
3、第9段“弯弯下垂的月亮，浮在水一样的天上。”
4、第38段“月亮落了，……有些飒飒的风响”
5、第59段“水镜子一样的平……在水底轻轻地浮动”
6、第62段“鲜嫩的芦花……正在迎风飘撒”
作用：渲染故事的气氛，衬托人物的心情，给作品增添一种战斗的诗情画意。
请举出例子（练****三）
小说描写我党领导下的抗日根据地白洋淀人民对敌斗争的生活，通过写主人公夜送两个女孩子进苇塘，大女孩受伤，第二天严惩敌人、报仇雪恨的故事，赞美了老艄公爱憎分明的强烈感情，英勇机智的革命精神，表现了根据地人民在中国共产党的领导下英勇抗敌的爱国主义精神。通篇洋溢着革命乐观主义精神，体现了作者对祖国和人民的热爱。
小说主题：
表现了中国人民是不可征服的、中国 人民是英雄的人民。
老英雄
少年姐妹
抗日队伍
芦花荡
全民动员
草