文档介绍：同样多多些少些
一年级数学教案
教学目标
（一）初步学会用一一对应的方法比较物体的多少。初步知道“同样多”、“多些”、“少些”的含义。
（二）学****用数学语言表达“谁比谁多”、“谁比谁少卜和兔子同 多。指名学生 ： 卜和兔子同 多。兔子和 卜同 多。
（
3
） 一 ：
①左
3
个 片，右 方 ，方 要和 片同 多。想想 几个方 。
②上排
5
个 片，下排 三角形，三角形要和 片同 多， 几个三角形。
2
．初步建立“多些”、“少些”的概念。
（
1
）出示小鸡小鸭图：
老师在黑板上先贴出
2
只小鸡的集合图，对着小鸡贴出
1
只小鸭的集合图。
师问：小鸡和小鸭是同样多，还是哪个多些，哪个少些？
学生回答后，老师小结：要想知道小鸡和小鸭是同样多，还是哪个多些、少些，就可以用一一对应的方法来比较。把这个圈里的小鸡和那个圈里的小鸭一只
对一只地对起来。齐说：“一只小鸡对一只小鸭”。（学生说，老师画线。）
师问：
①小鸡和小鸭都对上了没有？（没有）
②有多余的小鸡吗？（有）
③有多余的小鸭吗？（没有）
师说：小鸭没有多余的，而小鸡有多余的，就是小鸡多些，小鸭少些。就可
以说：小鸡比小鸭多，反过来说，小鸭比小鸡少。
学生自己小声练****说、指名说。
（
2
）出示苹果、桃子图：
老师在黑板上先贴出
2
个苹果的集合图，对着苹果再贴出
3
个桃子的集合图。
师问：我们怎样来比较苹果和桃子，哪个多些，哪个少些？（用一一对应的方法来比较）
师说：对，可以用一一对应的方法来比较，同学们说，老师画线：一个苹果对一个桃子，一个苹果对一个桃子。
师问：比的结果是什么？（苹果比桃子少）还可以怎么说？（桃子比苹果
多）
学生小声练****说。
（
3
）摆一摆：
①左边摆
4
个圆片，右边摆三角形，三角形要比圆片多
1
个。
②左边摆
5
个方块，右边摆圆片，圆片要比方块少
2
个。
③上排摆
6
个圆片，下排摆三角形，三角形要和圆片同样多。
（二）巩固反馈
1
．出图，把同样多的用线连起来：
学生说，老师连线。或指名学生上前连线。
2
．在课本上做练****一第
2
，
3