角的初步认识PPT课件 (2).ppt

文档介绍：欢迎指导
真源中心校 钟慧
角的初步认识
角的初步认识
学****目标
，知道角的各部分名称，会用不同 的材料和方法做角。

2通过观察知道角的大小与边的长短没有关欢迎指导
真源中心校 钟慧
角的初步认识
角的初步认识
学****目标
，知道角的各部分名称，会用不同 的材料和方法做角。

2通过观察知道角的大小与边的长短没有关系，角的大小与两边叉开的大小有关系。
3结合具体的问题情境，培养学生抽象，直观判断的能力。让学生进一步感受数学与生活的密切联系。
顶点
边
边
一个角有一个顶点 两条边
判断角的儿歌
角的顶点尖尖的,
角的两边直直的,
不尖不直不是角.
做一做
开动脑筋，小组合作，
一起来做一个角吧！
下面的图形，哪些是角？哪些不是角？
（ ）
③
⑤
④
①
②
（ ）
√
（ ）
( )
√
×
√
（ ）
×
火眼金睛
移
长
张
文1
文2
角的大小与边的长短没有关系。
角的大小与两边张开的大小有关。
画角
从一个点起，用尺子向不同的方向画两条线，就画成一个角。
总结：
小小角，真简单，
一个顶点两条边。
画角时，要牢记，
先画顶点再画边。
1、小朋友，下面每个图形分别有几个角？
3个角
4个角
1个角
拓展延伸
拓展延伸
2、判断:
⑴ 把一个角的两边延长，角就变大。（ ）

⑵ 画角时先画两条边，再画顶点。 ( )
（3）一个角有两条边和一个顶点（ ）
×
×
√
通过本节课的学****你有什么收获。
谢谢！