文档介绍：2011年春小学六年级语文期末调研考试质量分析
2011年春季学期,在县教育局、研训中心的统一部署下,进行了全县六年级期末调研考试。为了更科学、客观地评价我县六年级语文教学质量,发现、分析并逐步解决教学中的问题,以求在分析反思中提高教育教学水平,促进课程改革的纵深发展,现将六年级语文期末调研考试的情况分析如下:
一、试题评价
本套试题严格按照课程标准的要求,遵循“注重基础、灵活多变”,“考查能力、注重发展”的总体原则,突出“培养学生正确理解和运用祖国语言文字”这一训练重点,较全面考察学生语文基础知识的掌握情况、基本技能的形成情况,对语言的积累、语感能力的形成也都有不同程度的考察,既有广度又有一定深度。具体题型详见下表。
题型
题目要求
考查目标
分值
基
础
知
识
45
分
选
择
题
字音、错别字的辨析选择
考查学生多音字、生字等的掌握情况
4
字意选择
字词在文言文中的理解及运用能力
2
句意的选择
结合具体语境理解句意的能力
2
病句的选择
修改病句的能力
2
关联词的选择
关联词的理解与运用
2
看拼音写词语
正确拼读和规范书写汉字的能力
4
判
断
题
朗读停顿、课文思想内容、词语含义、名家名作、词语感情色彩、修辞手法、不同句型的表达效果等七方面进行判断
考查学生朗读、对课文主旨的理解、词义的理解运用、词语感情色彩的辨析、名家名篇的阅读、句子的表达方法等方面能力的运用
7
填空题
组词、体会句子情感
结合语境对近义词的理解积累运用的能力、对文章思想感情的体会
7
积累填空
考查学生课内外语文知识的积累以及灵活运用的能力
15
阅读理解25分
课内阅读
查字典及反义词、近义词的掌握情况
联系上下文理解体会关键词句的能力
对课文内容的理解能力
10
课外阅读
结合上下文理解词语的能力
体会句子的表达作用
人物描写方法的理解与运用
课文主要内容把握的能力
阅读与综合性学习相结合,学生灵活运用知识的能力
15
习作表达30分
以“泪水”为话题,进行习作
搜集生活素材能力,围绕一个主题、正确、流畅的表达能力
30
由上表看出,本试题以教材为依据,以课标为准绳,立足基础,突出运用,考查全面,难易适中,指导性强;题型灵活,覆盖面广,既有传统题,又有创新题,拓展了学生答题的思维,使他们语言的表现力、想象力、分析理解和解决问题的实践能力都得到了发挥,语文综合能力也得到了全方位的测试与展现。
二、质量情况
(一)考试成绩的基本情况
本次调研考试除县实验小学六年级外,全县其它乡镇所有六年级2846人参与了调研考试。具体得分情况详见下表。
1、各分数段人数及比例
参考
人数
90-100
80-90
70-80
60-70
50-60
50以下
2846
人数
%
人数
%
人数
%
人数
%
人数
%
人数
%
562

1318

605

188

75

90

2、均分等数据
人数
最高分
最低分
优秀率
良好率
及格率
不及格率
平均分
2846
98
1