文档介绍：五年教师个人职业规划书2019
写规划是对自己人生的管理,写规划也是一次重要的专业学习。下面是由小编为大家整理的“五年教师个人职业规划书2019”,仅供参考,欢迎大家阅读。
20x教师相比距离更远,于是开始平时钻研教育教学理论,极大的丰富了自己的理论涵养,但由于教育教学任务、评职、后来的教务处管理等工作繁而重,在一定程度上也影响我的专业发展。
20xx年8月,我开始在教科室工作,担任教科室负责人,有幸和盛志军特级教师在同办公室工作,耳濡目染了一段时间,感想颇多,现代教育教学理论差距太大、科研能力又不够,这些时刻困扰着我。
(1)我大学毕业后继续进修现有大学本科学历,数学专业知识、一般数学教育教学理论知识基础较好,教学设计能力、课堂教学能力、管理学生能力、信息技术应用能力较强。
(2)工作不敢稍有懈怠,进步动力足,特别是进入现在岗位,有立志成为名师的强烈愿望,幸逢盛志军特级教师,似乎有大树底下好乘凉之快。
(3)身体健康,能承受较大强度的工作和研究量,但凡事容易知足,危机感不太强。在追求课堂教学的生动活泼之时忽略了严谨,这些都严重制约着我教师生命质量的全方位提升。
(1)由于从教近18年时间较长,持续投入教育教学情感,已产生一定程度的职业倦怠,处于教师职业生涯的稳定停滞阶段,缺少创造力,缺乏挑战性。
(2)现在担任富阳市数学大组成员,学校教科室负责人,学校常规管理任务重,在一定程度上影响业务进修与提高。
(3)我的最大不足之处是现代教育教学理论较差、教育教学科研能力薄弱。
二、五年发展总目标
我的现有学历已经达到大学数学教育本科学历,职称已经达到中学高级教师,荣誉已经达到校级学科带头人、我校数学骨干教师、富阳市教坛新秀、富阳市优秀教研组长、富阳市学生最喜爱教师荣誉称号等,经历了富阳市数学骨干教师的培训,参与了XX省音像教材九年级数学部分的制作,为XX省“农远”工程进行过课堂教学。
基于以上基本现状,我的五年目标是:不断进修,达到教育教学理论优秀水平,3年内争取评为“xxx市学科带头人”;5年目标成长为在XX市学科带头人培养对象。
三、年段具体任务、措施
(一)20xx年8月——20xx年8月,三年专业发展规划:
(1)依法施教;
(2)同事间团结协作进取。
(德育)方面
(1)承担教育工作积极参与;
(2)扶困培优积极展开,关注后进生教育进步。
(1)每堂课教学设计认真备课,课堂教学管理到位,争取教学实效优秀;
(2)各级各类公开课上课或比赛、命题比赛、说题说课比赛等积极参与,新教师、教学困难教师结对积极参与,各种教学任务听从学校安排,教学质量做到名列前茅。
特色与目标:在继续发扬轻松幽默风格的基础上,突出和强化课堂教学的严谨性,使每一堂课都成为精品,精心设计教学过程的每一个环节。上课时段搜集数学教学素材,特别是错题、难题、精品题汇总,制定校本作业本。
(1)课题(第一年积极选材并实施,第二年、第三年结题,争取市、区级以上获奖,奖级要高)
(2)论文(三年中每一年撰写论文,论文级别在富阳市获奖,至少有一篇为一等奖及以上)
组织并积极参与各种学历进修、交流短训、校本培训、理论学习等。
3年内争取评为“xxx市学科带头人”。
(二)20xx年8月——20xx年8月,二年专业发展规划:
(1)为人师表,依法施教;
(2)同行、同事间团结协作进取。
(德育)方面
(1)承担教育工作积极参与,这也是教科室工作的一部分;
(2)扶困培优积极展开,关注后进生教育进步。
(1)每堂课教学设计认真备课,课堂教学管理到位,争取教学实效优秀;
(2)各级各类公开课上课或比赛、命题比赛、说题说课比赛等照常积极参与,新教师、教学困难教师结对积极参与并经常关注此类教师专业发展;各种教学任务听从学校安排,教学质量做到名列前茅。
特色与目标:在继续发扬轻松幽默风格课堂教学风格的基础上,突出和强化课堂教学的严谨性,使每一堂课都成为精品,精心设计教学过程的每一个环节。上课时段搜集数学教学素材,特别是错题、难题、精品题汇总,制定校本作业本,并整理素材进行案例或