文档介绍：向日葵播种活动方案
农村学校地栽一些高大的食用向日葵不成问题，城区学校要实施这一种植项目确有一定困难。为了实现城区孩子的种植愿望，设计中我们选用了两者均可种植的盆栽观赏向日葵，它既可以在校园内盆栽观赏，美化校园；也可以在阳台盆栽，美化家庭
向日葵播种活动方案
农村学校地栽一些高大的食用向日葵不成问题，城区学校要实施这一种植项目确有一定困难。为了实现城区孩子的种植愿望，设计中我们选用了两者均可种植的盆栽观赏向日葵，它既可以在校园内盆栽观赏，美化校园；也可以在阳台盆栽，美化家庭环境。而且盆栽观赏向日葵比地栽食用向日葵生长周期短，从四月初播种育苗，到六月上旬陆续开花观赏，可以在一个学期的时间内圆满完成这一种植项目。
利用生活中的废纸杯替代穴盆进行向日葵穴盆播种育苗。这样一方面可以避免恶劣天气影响，适当提前播种，育成优质壮苗；另一方面废纸杯体现环保，操作容易，移栽方便。
、设计思路
根据学生的生理和心理特点，考虑到《种向日葵》这一种植内容的教育特性，我们采用项目主题活动设计形式。活动大约经过三个月时间，其间既有校内活动，包括课堂教学和课外活动；又有校外活动，包括家庭活动与社区活动。活动共分四个阶段，即认识准备阶段，播种育苗阶段，移栽培育阶段和观赏总结阶段。
三、教学目标本课时是整个项目活动的播种育苗阶段，需要达成目标如下：
1?通过向日葵穴盆播种劳动，使学生亲身体验劳动的艰辛，初步体会劳动成果的来之不易。
初步感受劳动中技术的更要性，体验植物播种繁殖技术，初步学会穴盆（营养钵）点播育苗技术。
学生在真正地动手、动脑、尝试、探究中，体验到劳动与创造的乐趣，体现出成功的喜悦，从而激发他们对种植技术学****的兴趣。
四、。
教学难点是学生穴盆播种操作及课后育苗养护管理。
五、教学器材材料：废纸杯、向日葵种子、菜园土、保鲜膜等。
工具：铲子、水盆、剪刀等。
六、教学过程本课堂教学设计是在认识准备阶段教学的基础上进行的。
（一）、交流根据各合作小组搜集到的向日葵资料，由组长整理汇报交流后，大家讨论或个别补充。
.播种准备教师总结学生汇报情况后，检查每组学生操作工具和材料准备情况，并分发向日葵种子，每组一包（40粒左右）。
（二）、探索穴盆播种向日葵的操作步骤。
.尝试探究请4位组长到演示台尝试操作，同时大家讨论、探究穴盆播种向日葵的技术要领，教师从中指导分析讲解。
（1）纸杯底部用什么工具钻排水孔？（圆珠笔）从里往外钻，还是从外往里钻，为什么？（里往外，排水孔不会被盖死）
（2）泥土装多少？装满吗？（不满，距杯口约2厘米）
（3）为什么点播两粒种子？（留强去弱，培育壮苗）一粒种