文档介绍：写写自己的故事！
执教者：明德九义校 刘丽
语文S版五年级下册作文
总人数
觉得爸妈特别爱你
在兄妹当中你觉得爷爷奶奶爱你多一点
男
女
课前调查
男女区分：
（1）
写写自己的故事！
执教者：明德九义校 刘丽
语文S版五年级下册作文
总人数
觉得爸妈特别爱你
在兄妹当中你觉得爷爷奶奶爱你多一点
男
女
课前调查
男女区分：
（1）男生和女生在衣着装扮方面有什么不同？
（2）男生和女生在性格、爱好方面有什么特点呢？
（3）你认为哪些事不确定是男生或女生才能做的，自己也行的？
男女是同等的，我们同学之间应当团结友爱，兄妹之间相互谦让，人与人之间相互敬重，同等对待身边的每一个人。
请你说说生活中你做得比较成功的一件事来告知大家你是最棒的 ！
我是特别男生（女生）！<br****作要求
自己的故事有很多，本次****作请你围绕“性别同等”这个话题，选择一件或两件你觉得做得比较成功或感到骄傲，感到得意事来呈现自己的特性。假如你要写自己看到或听到的故事也可以。在文中表达自己作为男孩或女孩的自信念和骄傲感。
：你准备写什么事，把事情的起因、经过、结果写清晰。
2. 抓住人物语言、动作、神态的描写突出自己的特点，把内容写具体。写出自己的想法和感受。
，可以以事物、中心、事务等来命题。
。
写写自己的故事
好的开头
——我这个人虽然长得白白嫩嫩，两只眼睛忽闪忽闪的，但是做起事来却不比男生差。假如有人想在我面前蒙混过关，我确定会好不留情进行反击。正是这种泼辣劲，让全班的同学给我冠上“小辣椒”的美称。（介绍了自己的外貌与特性特征 ）
——从小到大，发生在我身上的故事，多如繁星，数也数不清。而这些故事也会给你带来一些独特的感受，怎么样？情愿结识我吗？请往下看！（设置悬念法）
——身为一个女孩子，应当是小鸟依人，听话、乖巧的，可是我却是一特性特别向、大大咧咧，甚至有些人还说我特别泼辣。就连亲生父母都说我不像个女孩子！ （介绍了自己的特性）
好的开头
——男孩是英勇的，敢用石头砸野狗；男孩是调皮的，常常会搞些恶作剧；男孩的胆子天生比女孩大，还总爱出风头，爱干些危急和刺激的事：他们敢触摸小动物；捉些小虫子来戏弄女生；还宠爱玩激流勇进、过山车和蹦极…… （写了男孩的特性）
——每个人都有许很多多的成长故事，我也不例外。而给我印象最深刻的是我七岁那年发生的一件事。现在回想起来，仍旧记忆犹新。
(接受倒叙的方式 )
——我是班里的“小辣椒”，我让大家改掉了很多坏毛病，也让我们班卫生“最清洁”。为此，老师常常夸我做得很棒！
——这就是我的故事！顽皮中又透着理智，希望能成为你的好挚友！
____大人总是望子成龙，望女成凤。我想我不会让他们悲观的。
——从那以后，我拥有了自己的小房间,我也变成了一个英勇的女孩。
几种结尾
我是“小辣椒”
我这个人虽然长得白白嫩嫩，两只眼睛忽闪忽闪的，但是做起事来却不比男生差。假如有人想在我面前蒙混过关，我确定会好不留情进行反击。正是这种泼辣劲，让全班的同学给我冠上“小辣椒”的美称。
我是班里的小组长，我每天都会收齐自己一组的作业并细致检查。谁没交作业，谁作业没做完，谁作业马虎都逃不过我的“火眼金睛。”记得一个星期三下午，我来到学校，发觉桌子上有一堆英语本。我连忙放下书包，查起本子来，看看我们组是不是全都交了。我一本一本地查着，最终发觉我们组的两只“小懒虫”——黄磊和许志铭没交。我先到许志铭那儿，他看着我，结结巴巴地说：“我……没……带。”“没带？你说得好听！要是解放军上战场打仗，没带兵器，能打胜战吗？……”我瞪着眼睛，一串串富有哲理的话脱口而出。正值我向许志铭发脾气时候，黄磊擦着我的肩膀想溜走。我一转身，一把拉住他说：“你别走！没交作业 ，想往哪跑？”在我的威逼下，他们只好乖乖地趴在桌子上写了起来……
范文引路
我不但对我们班上的同学“辣”，对别的班的同学也是同样“辣”。
有一次，我值日倒完垃圾回来，正遇到一个男同学从我们班教室门口走过。他边走边把手里的纸扔到地上。我走上前大声地对他说：“把地上的纸捡起来！”或许他看我是女生，只斜了我一眼，理也没理我，向前走着，嘴里还嘟嚷着：“你管的着吗？我爱扔哪就扔哪！”我一听，就火了，跑到他面前，伸出手拦住他的去路：“你乱扔垃圾，我偏要管！你今日不捡起来就别想从这过去！”他没方法，只好狠狠地瞪了我一眼，无奈地把地上的纸捡起来，扔到垃圾桶里。
我是班里