文档介绍：关于标点符号的运用
一、要重视标点符号的正确运用
（1） a. 下雨天留客 天留我不留
b. 下雨天，留客天。留我不？留！
c. 下雨天，留客天。留我不留？ 
》《复活》《父与子》的故事情节。
改为：
我特别宠爱《水浒传》、《三国演义》、《红楼梦》这几本古典文学名著。
我特别想知道《上尉的女儿》、《斯巴达克思》、《复活》、《父与子》的故事情节。
（4）在句子中几个并列的书名之间没有运用顿号 或其他点号。
书名号不表停顿。
例：
依据支配，出版社已出版的图书有《上尉的女儿》《斯巴达克思》《复活》《父与子》也即将出版。
例：
“土王出征”“霸王别姬” “母子情深” “仙女献花” “观音坐莲”“神笔峰”“姊妹峰”“将军岩”等巧石灵峰,各具神态。
改为：
“土王出征”、“霸王别姬” 、“母子情深” 、“仙女献花” 、“观音坐莲”、“神笔峰”、“姊妹峰”、“将军岩”等巧石灵峰,各具神态。
引号不表停顿。
（5）在标有引号的并列词语中，没有运用顿号或逗号隔开。
例：
市气象局的报灾电话此起彼伏，“××县的千亩大棚倒塌，××山的道路因积雪难以通行”、“×× 县×× 镇山体滑坡受灾8户、×× 乡松树压坏2万株、毛竹2万亩”。
 
改为：
市气象局的报灾电话此起彼伏：“××县的千亩大棚倒塌，××山的道路因积雪难以通行……”“×× 县×× 镇山体滑坡受灾8户，×× 乡松树压坏2万株、毛竹2万亩……”
（6）在并列的几段话中夹有顿号或逗号。
例：
观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。
 
连词前面不用顿号。
（7）连词前面用顿号。
（1）并列词语之间带有“啊”、“啦”、“哇”、“呀”等语气助词时，并列成分之间用逗号，不用顿号。
例：
老师常常给我们讲的都是他如何备课啊，写教案啊，批改作业啊。
：
（2）一般来说，并列短语作主语、谓语、宾语、定语、状语和补语时，并列短语之间用顿号。
例：
周恩来的品德、人格、风范、情怀为中华民族树立了一座精神丰碑。
例：
周恩来是民族英雄、党的领袖、开国元勋、人民公仆、世界伟人。
（3）当并列成分为主语词组或谓语词组，或者并列词语分别作定语、状语、补语时，应视情接受顿号或逗号表示停顿。 例：今年春季，这个省的道路改建项目，任务重，工程难，规模大。 例：他常来这里下棋，品茶，听书。 例：状况的了解，任务的确定，人员的支配，政治和思想教化的实施，以及各方面的协作等等，都应当列入领导者的考虑之中。
（4）并列结构又包含并列词语时，为了分清层次，有的用顿号的地方就可以递升为逗号。 例： 过去、现在、将来、上下、左右、中国、外国，都是相互联系、相互影响、相互制约的。   改后： 过去、现在、将来，上下、左右，中国、外国，都是相互联系、相互影响、相互制约的。
（二） 分 号
（1）在一般单句中运用。
例： 请应聘者携带身份证；学历证书；个人简历；两张一寸免冠照片前来应聘。
1．常见误用状况：
例： 打好这一仗的关键是，一要发动群众；二要找准目标；三要速战速决。   用分号的地方，一般都是表示较长的分句之间的停顿。
（2）没用逗号而干脆运用分号（分行列举时，即使句子简洁，也可以干脆运用分号）。
例：
做好下一步工作：一要统一思想。 …… ；二要突出重点。 …… ；三要明确责任。 …… ；四要坚持原则。 …… 。
改为：
做好下一步工作：一要统一思想。 …… 。二要突出重点。 …… 。三要明确责任。 …… 。四要坚持原则。 …… 。
 
分号管不了句号。
（3）以小包大。
（1）几个并列的分句，不论其结构是否一样，几个分句之间，都应当运用分号。
2．须要说明的问题：
例：
我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教化程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
（2）非并列关系（如转折关系、因果关系等）的多重复句，前后两部分之间用分号。
例：
中国谜语具有许很多多的特点：一是结构固定，形式活泼；二是趣味性浓，引人入胜；三是文学性强，形象生动；四是内容广泛，囊括巨细；等等。
（3）句中用了余指代词“等等”，代表未说出的并列部分，在“等等”的前边也要用分号。
（4）只有一个层次的“既……又……”中不