文档介绍：教学反省：张石匠拜师
本课教学目的是教学生字新词，重点掌握“撇”、“锤”、“凹”、“凸”四个生字的笔顺。查词典理解“拓”、“惊天动地”两个词语的意思。根据课后练****2），归纳课文主要内容。领会张石匠拜师的原因，理解艺无止境，天外有天的教学反省：张石匠拜师
本课教学目的是教学生字新词，重点掌握“撇”、“锤”、“凹”、“凸”四个生字的笔顺。查词典理解“拓”、“惊天动地”两个词语的意思。根据课后练****2），归纳课文主要内容。领会张石匠拜师的原因，理解艺无止境，天外有天的道理。在教学时，我从课题下手，抓住。艺高气粗的张石匠为什么要拜师呢这个线索。在自学课文时，抓住几个容易写错的生字，理解“拓”、“惊天动地”两个词语的意思，为剖析课文作铺垫。 在学****课文时，我重点抓住张石匠与小伙子比试时，反应他们手艺高明的句子。经过朗诵的指导，词语的领会，思考张石匠拜师的原因。为了帮助学生更好的理解文章的中心，我从网上收集了正楷与草书的字帖，收集了石链与石算盘的图片。学生经过比较，挖掘文章中的词句，领会到张石匠拜小伙子为师，一方面是小伙子的手艺更高一筹，另一方面是小伙子让他理解了艺无止境，天外有天的道理。 教学中我班学生的朗诵有显然的提高，学生学****的兴趣也很高。学生能积累描绘海洋的词语，积累学****不骄傲的名言名句。最后的说话练****让学生活学活用，效果也很好。 由于时间不够，本节课中的归纳文章的主要内容未达成。
本课教学目的是教学生字新词，重点掌握“撇”、“锤”、“凹”、“凸”四个生字的笔顺。查词典理解“拓”、“惊天动地”两个词语的意思。根据课后练****2），归纳课文主要内容。领会张石匠拜师的原因，理解艺无止境，天外有天的道理。在教学时，我从课题下手，抓住。艺高气粗的张石匠为什么要拜师呢这个线索。在自学课文时，抓住几个容易写错的生字，理解“拓”、“惊天动地”两个词语的意思，为剖析课文作铺垫。 在学****课文时，我重点抓住张石匠与小伙子比试时，反应他们手艺高明的句子。经过朗诵的指导，词语的领会，思考张石匠拜师的原因。为了帮助学生更好的理解文章的中心，我从网上收集了正楷与草书的字帖，收集了石链与石算盘的图片。学生经过比较，挖掘文章中的词句，领会到张石匠拜小伙子为师，一方面是小伙子的手艺更高一筹，另一方面是小伙子让他理解了艺无止境，天外有天的道理。 教学中我班学生的朗诵有显然的提高，学生学****的兴趣也很高。学生能积累描绘海洋的词语，积累学****不骄傲的名言名句。最后的说话练****让学生活学活用，效果也很好。 由于时间不够，本节课中的归纳文章的主要内容未达成。
本课教学目的是教学生字新词，重点掌握“撇”、“锤”、“凹”、“凸”四个生字的笔顺。查词典理解“拓”、“惊天动地”两个词语的意思。根据课后练****2），归纳课文主要内容。领会张石匠拜师的原因，理解艺无止境，天外有天的道理。在教学时，我从课题下手，抓住。艺高气粗的张石匠为什么要拜师呢这个线索。在自学课文时，抓住几个容易写错的生字，理解“拓”、“惊天动地”两个词语的意思，为剖析课文作铺垫。 在学****课文时，我重点抓住张石匠与小伙子比试时，反应他们手艺高明的句子。经过朗诵的指导，词语的领会，思考张石匠拜师的原因。为了帮助学生更好的理解文章的中心，我从网上收集了正楷与草书的字帖，收集了石链与石算盘的图片。学生经过比较，挖掘文章中的词