文档介绍：心理学实验设计方案
一，实验题目：人类在背诵英语单词时，英语单词的长度和被试背诵的时间是否影响背诵者的记忆效果
假设
选用短的英语单词背诵时，背诵者的记忆效果比选用长的英语单词好；
背诵英语单词的时间长的比背诵时间短的记忆效果好
耍测量所有被试和实验中要完成的作业具有高相关的特点，然眉根据测量的結果把实验
组和控制组的被试的特点匹配成和等的。此法理论上可取，实际很难行得通. 签启动效应
是指人在信思加工活动中，自身的知识、经遍S期望以及上卜文对加工活动产土影响，当人们产生某种期待时，这种期持将易化随后进行的加工-启动效应又分接启动除包含重复启动之外，还允许两刺激有所差别口启动效应的实验为激活扩散模型提供了有利证据口

又称运动幻觉或游动错觉，观察者占客体的相討空间关系的改变，或者两千以f-. 的彼此空间关系的变化，可以引起诱动现象U如白土运动、站台错觉、相对移动等尊。
训
持续的声咅刺激引起听觉感受性下降的现象。听觉系统一般对一个穗定声音的感受性在最初的分钟内有所下降，而后很快稳疋在一个水平上■:听觉适应特点在丁它是一个平衡过程a
二、简答题
比较被试君内设计与被试者间设计的特点.
答:被试者内设计中每个被试须接受自变量的所有情况的处理口这种情况•同一被试既为实验组提供数据，也为控制组提供数据，因此无需另找控制组的被试. 被试间设计是每个被试只接受一个自变量的处理，有多少种处理就采用歩少个被试n
王简述判斯声源方向的主要线索。
答:对声源方向的判断，主耍有三种残熱双耳强度斧 ' 双耳吋间卷和双耳周相差「 ⑴衆耳强度差:当双耳离声源的距离不同时，会产生强度上的差异，声源很少发自人体的庄卩臥込样代与双斗的强捣之斗就产牛r取耳强度尹■:强度芹牛仅和方向有关，还和披长有关。
(2)双耳I：寸间差:来自非正屮面的声咅，不仅会产土双耳强度差，I时且圧会产生次耳时间差，它是辨别声咅方向的車要线索.
归)双耳周和差:. 因此任何瞬间，最大的正压到达两耳的时间不同，声调在两耳产生周和垄口
二、论述题
试比较三种传统心理物理法的优缺点.
答:极限法的特点:刺激交替按1■渐增11或1■渐减11两个方向变化，探求阈限所在位置0 平均误差法特点:被试谓节比较剌激，宜到感觉与标准刺激相尊.
恒宦刺激法特点识有经常被感觉到和经常不被感觉到这-感觉地带的5“7个刺激，而且这几个刺激在整个测定阈限的过程屮是固定不变的.
⑴从感觉阈凰r比较:根据感盘阈限的操作定一义，极限法求得的阈限值校能符合感觉阚限的操作定又因被试知道刺激呈现的次序，他可把注盍力集屮到特别需要集中的地方，从而取得较好的实验效果*但却容易产生期舉误差和****惯误差, 对于有一定后作用的刺激，不宜采用。
门）从被试者方面比较:平均误差法的实验程序对被试来说比较□然，让被试主动调整比较刺激，引起被试兴趣，因此，这方而半均课差法较好。
⑶从误垦方面比较股限法测定的结果基异较小，平均误差摆只得到近似值=⑷ 从效率上比较姮定刺激袪将每个记下的数据均用上，效率较高。
七、实验设计
某实验拟采用拉丁方宝验设计探讨五种右理训练程序对某种技能学****成绩的影响。现从5个群体中分别随机选取&名被试，并将实验分别安排在星期一*二、
三、四、五堆行f
耍求：
^同稱体为疔变量，实验时间为列变量，设计出具体的实验方案；
说明拉丁方设计的特乩
七、实验设计
聲求：
1”以不同群体为行变量，实骑时间为列变量』设计出具体的实验方案口
写出方差分析的步骤玻公式：
乳说明拉丁方设计的特点.
答：12345 23451 34512 45123 51234
乳答:拉丁方设计的特点：
⑴每个因素在每个被试的实验次数相同：
⑵毎个顺序在每个因素实验次数相同；
㈢每个顺序在每个被试的冥验次数相同。所以拉丁方设计能够抵消实验小因宝验呱序、被试差异等所造成的无关变量效果°
一、名词解释
L心理物理学
它探讨了心理量与物理量之问的关系，其核心问题是:测量心理量和物理量的函数关系，以及措定达到正确测量的实验方法。人们感觉虽有量的差异，又怎么能像物理学那样对它迓行精确的测量呢?此时韦伯已完成了对韦伯罡律的表述匚这使费希纳想到可以用测量刺激量的变化来确定感觉量的大小，同时他也发现了刺，经过多年的研丸和推导，把感觉强度与刺激强度Z问的关系概括为* KlgR,其屮S是感觉强度，R是刺激强度，K是常数口因为