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谈七年级英语入门教学
摘要：七班级英语是英语教学的基础，让同学迈好英语学****的第一步，对他们今后学好英语至关重要。本文就如何做好七班级英语入门教学谈了自己的看法。
关键词：英语；爱好；自信念
俗话说：“良好的开端是胜心教学法。同学初学英语时，爱好很高，但维持不了多长时间。因此在教学过程中，力求寓教于乐，吸引同学。如在课堂上支配一些猜谜、唱歌、做嬉戏、搞竞赛等活动。不但活跃了课堂气氛，而且巩固了所学的学问。
，激起学****爱好
胜利感是英语学****中特别珍贵的情感体验，能极大地激起同学学****的爱好和热忱。老师应设法多给同学制造胜利的机会，让他们更多的品尝到胜利的喜悦。如同学回答对问题，好的考试成果等等，都可视为胜利。应准时赐予确定和鼓舞：Great / Wonderful / well done /……即使同学回答错了，老师要赐予准时的关心和鼓舞：Try again / Think it over……留意捕获同学的点滴进步并准时赐予表扬或嘉奖，让他们亲身体验到胜利的喜悦，让同学看到盼望的曙光，不断增加学****英语的信念。
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二、从基础学问入门，把握好英语的入门教学

语音教学是初一英语教学重要和首要的任务之一，是入门阶段教学的关键。通过音标教学，同学把握正确发音，学会拼读单词，为以后的英语连续学****和不断进展打下坚实的基础，扫平英语学****的最大障碍。笔者在音标教学中采纳先集中后分散的教学原则，即在教完26个字母之后，集中教音标，再试教拼读单词。重点放在弄清字母、音素、音标之间的内在联系，完成48个音素、音标及相应字母、字母组合的教学，结合教材生词表上的单词练****拼读，使同学通过发音、拼读、开口关，从而使他们具备拼读单词的力量，使同学的英语学****从一开头就进入乐观主动的学****状态。然后是分散教学，依据教材内容的支配，进一步巩固前面所学的音标，从入门阶段的字母、单词、日常用语，到初级阶段的课文、句子、对话，老师应随着教材的变化，随时把它们分散地教给同学，实行听、仿照、讲解、练****校正等方式使同学随时随处感受到正确、规范的语音的影响和熏陶。
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词汇是语言的基本材料，是语言的三大要素之一。因此记忆单词是英语学****的重要环节，老师要依据同学的年龄教给他们便于记忆、巩固的方法。如拼读记忆法、归类记忆法、对比记忆法、为了把好单词关，更要准时地进行单词听写检测，做到单词“课课清”，让同学养成每天记单词的****惯。同学积累了肯定的词汇量，就能为以后的听说读写打下坚实的基础。
三、营造良好的语言环境，培育同学英语的听说力量
在英语技能中，听说是读写的基础，具备肯定的听说力量，才能促进读写力量的进展。因此从初一开头，英语老师应把握好课堂教学中听说训练的渗透与融入，设法给同学营造良好的语言环境，强化同学听说英语的意识，让他们在运用中不断提高英语水平，在潜移默化中培育同学英语思维与表达的****惯，培育同学运用英
语进行交际的力量。

大部分同学平常所听、所说、所读、所写的全是汉语，缺少英语语言环境，通常只有在英语课上才能接触英语。因此，老师在课堂上必需尽量用英语进行教学，制造深厚的英语课堂气氛，使同学自然而然的跟着