文档介绍：《短文两篇》
《论读书》
—— 培 根
《不求甚解》
—— 马南邨
培根 （Francis Bacon，1561-1626) 英国著名的唯。换言之，有只须读取部分者，有只须大体涉猎者，少数则须全读，读时须全神贯注，孜孜不倦。书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣。
这几句话主见对不同的书接受不同的读法，或选读，或阅读，或通读，或精读，有的书可只读摘要。介绍全面。
4、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。
这几句话说明各种学科的书籍，阅读后都有塑造性格的作用。
学****论证方法，体会其表达效果。
揣摩文中的这几段文字，说说它们的观点是什么，又是怎样阐述这些观点的。
1、从“读史使人明智”到“皆成性格”。
2、从“人之才智但有滞碍”到“皆有特药可医”。
3、从“读书补自然之不足”到“读书然后知如何修剪移接”。
4、从“书亦可请人代读”到“味同嚼蜡矣”。
1、观点：读书能够塑造人的性格。
用归纳法证明观点。先列举六门学科的作用，最终加以归纳。
2、观点：读书能够弥补人精神上的缺陷。
用比方证明观点。
作用：使人信服。
作用：使论说的道理通俗易懂，并使语言表达生动形象，具体可感。
3、观点：读书与阅历的作用及关系。
用比方证明观点。
用比方的方法从反面强调好书确定要细细
揣摩，深化钻研才能读出味道。
4从“书亦可请人代读”到“味同嚼蜡矣”。
本文的中心话题“读书”，围绕这一话题，谈了些什么内容？
①读书的正确目的；（读书足以怡情
——全凭视察得之）
②要讲究读书的方法：（读书时不行故意诘难作者 ——使能无知而显有知）
③读书能塑造人的性格和弥补精神上的各种缺陷。 （读史使人明智— —皆有特药可医）
归纳论证
比方论证
正反论证
表有意智透慧彻
用含词义简深明
排比
方法探讨：
笔法生动
语言精辟
行文敏捷
比方
关于读书方面的名言警句：
腹有诗书气自华
好（hǎo）读书时不好(hào)读书，好(hào)读书时不好（hǎo）读书。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
读书破万卷，下笔如有神。
读万卷书，行万里路。
书籍是人类学问的总结，书籍是全世界的养分品。
——【英】莎士比亚
名人论读书
▲旧书不厌百回读，熟读深思子自知。
——【宋】苏轼
▲书籍是人类学问的总结，书籍是全世界的养分品。 ——【英】莎士比亚
▲书籍是人类进步的阶梯。书籍一面启示着我的才智和心灵， 一面帮着我在一片烂泥塘里站了起来，假如不是书籍的话，我就会沉没在这片烂泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。
——【苏】高尔基
马南邨（1912－1966）原名邓拓 、邓子建、邓云特。笔名马南邨、于遂安、卜无忌等。福建福州人。1929年考入上海光华高校政法系。1931年转入上海法政学院经济系，从事中共地下活动。1934年插班到河南高校历史系，起先探讨中国经济史。1937年出版《中国救荒史》，引起史学界留意。1961年在《北京晚报》副刊上以马南邨笔名开拓“燕山夜话”杂文专栏。又与吴晗、廖沫沙以“吴南星”笔名在《前线》杂志上开设《三家村札记》杂文专栏，因面对现实而产生很大影响。他的作品涉猎很广，杂文独树一帜，有针砭时弊的批判性，并且把学问、趣味融于一炉，具有学者杂文的独特魅力。
思索：
本文的主要内容是什么？
全面阐述了陶渊明的“不求甚解”的两层含
义，并以此为依据对否定“不求甚解”的观点进
行否定，在批驳的过程中阐述“读书的要诀全
在于会意，读书要虚心，重要的书要反复阅
读”的观点。
理清本文的论证思路
第一部分（1）：摆出了要批驳的靶子：“对任何
问题不求甚解都是不好的。
其次部分（2-4）：从“不求甚解”的出处入手，
全面分析了陶渊明的读书看法，指出“不求甚解”
的两层含义。
第三部分（5-6）：提出虚心的“不求甚解”的读
书看法，并举例加以说明。
第四部分（7-8）：全面说明“不求甚解”，