文档介绍：1 琵琶行(并序) 一、自主学****一)学****目标 1. 借助工具书和反复朗读纠正字音,学会重点字词的读音。 2. 了解白居易的生平及有关文学常识和背景。 3. 学****对古代诗歌鉴赏的基本方法,通过分析如何塑造艺术形象把握主题。(二)知人论世元和十年, 宰相武元衡上朝时被地方军阀派人刺死, 白居易认为是国辱, 上书请求捕贼。一些权臣早因为他的政治讽喻诗而仇恨他, 便给他加上了越职奏事的罪名, 把他贬为江州刺史,继而又贬为江州司马。《琵琶行》就写于贬谪第二年秋天。诗人正是借琵琶女的遭遇共鸣自身天涯沦落的不幸。白居易,字乐天,晚号香山居士,中唐杰出的现实主义诗人,是新乐府运动的主要倡导者,主张“文章合为时而著,诗歌合为时而作”,强调继承我国古典诗歌的现实主义优良传统。今存诗 3000 首, 代表作有讽喻诗《秦中吟》《新乐府》和叙事诗《长恨歌》《琵琶行》。(三)基础积累 1. 下列加点的字音错误的一项是( ) A. 湓浦.. (pénpǔ) 铮铮.. 然( zhē ng)商贾. (gǔ)悯. 然(m ǐn) B. 憔悴.. ( qiáo suì)转徙. (xǐ)恬. 然( tián)谪. ( zhé) . 花( dí)捻. ( niǎn) 霓裳.. (ní chá ng)六幺. (yāo) . (bó) 虾蟆.. (hámá)红绡. ( xiāo)钿. 头( diàn) 2. 从修辞角度分析以下各句与例句相同的一句是: () 例句:浔阳地僻无音乐,终岁不闻丝竹声。 A. 天台一万八千丈,对此欲倒东南倾 B. 银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣 C. 曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛 D. 两岸青山相对出,孤帆一片日边来 3. 名句默写。(1) ,犹抱琵琶半遮面。(2 )嘈嘈切切错杂弹, 。(3) ,此时无声胜有声。(4 )同是天涯沦落人, 。(5 )座中泣下谁最多? 。二、优选导学(一)课文图解 2 琵琶女年少:色艺双绝,风流一时失宠中年:年老色衰,孤独清凄琵琶行(并序) 昔日:才华横溢,官位显赫诗人今日:谪居卧病,取酒独酌失意(二)文章主旨这首诗塑造了一个封建社会里被玩弄、被侮辱的妇女的典型形象, 概括了冷酷的封建社会中下层妇女, 特别是歌女的不幸遭遇, 唤起人们对琵琶女的同情, 同时也表现了诗人政治上的失意,抒发了诗人忧国遭贬的政治苦闷。诗人对琵琶女的同情,对被贬谪的满腔幽愤, 是封建社会中带有普遍意义的典型情绪。(三)写法借鉴《琵琶行》之所以在我国诗歌史上有着极其重要的地位, 不仅因其有着深刻的思想内容, 更是作者在诗中展示了精湛的音乐美,为后人描写音乐提供了范例。 2. 音韵美音韵美是指诗人在描写音乐时,能体现音乐的韵律。诗人重在从听觉效果上模拟声音, 让人读起来感受到浓浓的韵味。如诗中用叠音词——弦弦、声声、嘈嘈、切切和双声叠韵词——间关、幽咽。这些词, 要么直接模拟声音, 要么使诗句增加音乐性和节奏感, 加强了音乐的悦耳动听和韵律节奏。这样准确地绘声拟音,就能给人以真切直观的听觉实感。 3. 情感美在《琵琶行》中, 诗人主要是通过点拨弹奏者的感情, 流露出自己的感情, 是读者与之同喜,与之同悲。“转轴拨弦三两声,未成曲调先有情”琵琶女试弹琵琶义蕴育着自己的情思;“弦弦掩抑声声思, 似诉平生不得志”琵琶女弹弦过程就是抒情过程, 弹者投入, 听者