文档介绍：指导思想
本年度教研室将根据学校的总体工作要求及安排，坚持以教学为中心，充分发挥教研的先导作用，抓实教研组建设，深入开展有效教学教研活动，促进教师的专业化发展。紧密结合学校教育教学工作实际，以课题为龙头，以活动为载体，以课堂为核论，发挥集体备课的作用，加强上课前的技能操练。对每一节课都要有充分的准备。教研组长和备课组长要认真组织并落实好集体备课活动，确实起到带头与监督作用。集体备课既要重过程，更要重结果的实效性，做到突出备教学程序，备预设与生成的问题，备对学生的指导、追问、拔高，备当堂训练。以备课与课堂教学的研讨活动为着力点，探索与提高教学的有效性途径，促进教学质量的提高。
各教研组要开展自我反思活动。通过同伴互助、专家引领等教研活动，通过教研组专题活动、优秀教学案例的评析、教研组内部教师之间的听课和评课、教师的教学反思等活动，使教师的教学水平和教研能力进一步提高，从而进一步提高我校的教学质量。
加强课堂教学研究
1、落实好骨干教师示范课、优秀教师校级公开课的示范性作用、各科组教师组内公开课相互交流的作用。
2、由教研室领导、教研员和教研组长组成的学校领导听课小组，针对薄弱学科、薄弱班级、薄弱教师等方面存在问题，有计划进行诊断性听课和推门听课、评课。
3、对无故不参加全校性的公开课听课和评课的教师，要给予一定的处罚。且要求教师每学期必须听课：青年教师不少于28节，教研组长每学期不少于25节，中青年教师不少于20节。
推广科研成果，打造科研强校品牌
一是做好论文发表工作。每一位教师要根据自己的研究课题、研究目标，在认真学****理论的基础上，要做到学以致用，努力把理论与自己的课题研究结合起来，及时做好课题研究过程中的成果总结，撰写一定数量且有较高质量的课题研究叙事、论文，不断提高认识，逐步形成自己的理论认识结构。教研室将组织好各级各类论文评比选送工作，本年度争取在论文发表、获奖的数量和档次上要有新的提高。
二是重视各级各类竞赛活动。为了提高教师进行教育科研的能力，引导教师向学者型、科研型教师转轨，本年度对上级各部门组织的各项优质课竞赛、论文评比、课件制作等教研竞赛活动，要群策群力，做到
“高质量、创特色”，力争获得好名次，打造学校科研强校品牌。
继续强化青年教师培养工程
青年教师是学校教学一线的中坚力量，是提高教师队伍整体素质的关键，因此对青年教师的培养，是学校发展的首要任务。对青年教师的培养我们除了通过专业理论学****之外，还采用通过拜师结对子、及校内展示的机会，来提高他们的整体素质的。本年度：（1）继续坚持师徒结对方式，促使以老带新、共同提高；要求青年教师学理论、做****题集、写课后反思，进行跟踪式听课，课后及时进行交流反馈，同时尽可能为这些教师提供外出学****促使其业务水平快速提高。（2）开展青年教师“撰写教学设计”、“课堂教学”等竞赛活动和“新老教师同课异构”为青年教师专业化水平提高提供平台，使其成为青年骨干教师储备人才和教坛新秀。
（七）继续加强现代教育技术培训
根据教育教学对信息技术的需要，本年度教研室将对于教师在现掌握信息技术的基础上再进行加深培训（不少于40学时）。
（1）以“在学****中用，在使用中学”学用结合为基本组织形式，辅以专题培训，教会教师熟练使用多媒体教学设备，提高教师运用多媒体进行辅助教学和从网