文档介绍：二氧化碳制取的研究说课课件演示文稿
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优选二氧化碳制取的研究说课课件
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一、教材及学情分析
教材分析：
《二氧化碳制取的研究》是人教版初三化学上册第六章第二节内容。本玻璃和橡胶）、玻璃片、镊子、火柴、大理石、稀盐酸、稀硫酸、碳酸钠、澄清石灰水。
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五、教学过程
环节1：温故引新
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知识联系回顾
1. 实验室制取氧气常用哪些药品及反应原理?
①高锰酸钾、 ② ***酸钾、③过氧化氢溶液
① 2KMnO4====K2MnO4 + MnO2 +O2↑
△
② 2KClO3=====2KCl + 3O2↑
MnO2
△
③ 2H2O2=====2H2O + O2↑
MnO2
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这套装置适用范围(特点) :
固体 + 固体 ------- 气体
△
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过氧化氢溶液与二氧化锰混合制氧气
固+液
反应不需要加热
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实验室制取气体装置的选择
A：固体 + 固体 ------- 气体
△
B：固体 + 液体 ------- 气体
C：不易溶于水，不与水反应
D：密度比空气大
E：密度比空气小
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3. 氧气的收集方法和检验、验满方法
1)收集方法:
2）检验、验满方法
排水法(不易溶于水)；
向上排空气法（密度比空气大）。
用带火星的木条伸入瓶中观察是否复燃。
放在瓶口
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环节2、设疑导学
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CaCO3 + 2HCl ==CaCl2+ H2O + CO2↑
C＋ O2 CO2
点燃
Na2 CO3 ＋ 2HCl＝2NaCl+ H2 O + CO2 ↑
CaCO3 CaO ＋ CO2 ↑
高温
你能根据实验室制取气体的要求选择适宜的反应吗？
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指导学生阅读课本109页内容，通过阅读，掌握实验室制取二氧化碳的原理，思考“实验室里，为什么常用稀盐酸与大理石（或石灰石，主要成分都是碳酸钙）反应来制取”。
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环节3、自主互助，竞赛展示
首先是自学环节：教师出示自学指导，以自学思考题为航标，让学生以组为单位，进行自主学****合作互助学****达到提高学生的自学能力以及“兵教兵，兵强兵”的目的。
自学指导思考题
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其次是检测自学环节：结合自学思考题，用“从后进生提问开始，其他学生补充的小组竞赛”方式进行知识问诊，体现 “关注后进生，使每位学生均能得到发展”的教学思想。
最后是知识小结环节：教师结合学生回答情况对实验步骤进行小结，使知识更有条理、更系统。
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实验室里制取二氧化碳
实验步骤：
检验方法
澄清石灰水
变浑浊
验满方法
连接仪器
检查气密性
加大理石或石灰石
加稀盐酸
收集气体
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环节4：实践解惑
首先，分组实验，落实目标。学生在实验步骤的指引下，进行稀盐酸与石灰石反应的分组实验，通过实验，使学生进一步掌握从制取到收集、验满的一系列操作步骤，让知识教学通过动手实践得以落实。
其次，探究实验，深入理解反应原理。动手体验碳酸钠与稀盐酸、石灰石与稀硫酸的反应过程，通过观察比较，理解实验室制取二氧化碳，不能用碳酸钠代替石灰石，也不能用稀硫酸代替稀盐酸，使学生对实验室制取二氧化碳的反应原理有更清晰的理解和把握。
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环节5、练****检测，竞赛展示
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课堂练****br/>１．实验室制取二氧化碳常用的药品（ ）
Ａ．石灰石和稀硫酸 Ｂ．大理石和浓盐酸
Ｃ．石灰石和水 Ｄ．石灰石和稀盐酸
２．二氧化碳的收集方法是（ ）
Ａ．排水法 Ｂ．向上排空气法
Ｃ．向下排空气法 Ｄ．向上排空气法和排水法
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3. 制取二氧化碳不需要的化学仪器是 （    ）
    A. 导管                              B. 集气瓶
    C. 酒精灯                           D. 锥形瓶
，不需要考虑的是（    ）
    A. 反应所需药品和反应条件
    B. 实验装置
    C. 气体的