6.《老山界》导学设计.docx

文档介绍：6。《老山界》导学设计
学****目的
1。学****课文按时间变化和地点转移来安排材料的方法。
，感受红军的革命传统。
3。体会重要语句的含义，赏析、背诵精彩的语段。
语文要素
一、文章的表达顺序
1。顺序：按时间6。《老山界》导学设计
学****目的
1。学****课文按时间变化和地点转移来安排材料的方法。
，感受红军的革命传统。
3。体会重要语句的含义，赏析、背诵精彩的语段。
语文要素
一、文章的表达顺序
1。顺序：按时间的先后顺序记事。
作用：叙事有头有尾,条理明晰,读起来脉络清楚、令人印象深化。
:先写事情的结果,再按事情的先后顺序写。
作用：造成悬念，吸引读者，防止表达的平板单调。
：在记叙的过程中插入和事件有关的事，然后再接着记叙。
作用：对情节起补充、衬托的作用，丰富形象，突出中心。
二、表达顺序对主旨的表达效果
文章记录了红军翻越老山界的经过,所以用时间变化和地点转移来安排层次是最适宜的，这样既使文章脉络明晰,又能使叙事合情合理。
【典型例题】文章怎样在情节上表现红军翻山的困难的？
【参考答案】用时间和地点的变化突出老山界之险峻难走，表现了红军顽强不屈的精神。
(1）时间。文章开场就写“下午才动身，沿着山沟向上走”，然后是“天色晚了"，我们跑到“红星”纵队的尾巴上，又写“天黑了才到山脚”和“黎明的时候”又开场翻山，等等，这些表示时间的词语，说明了队伍行动的缓慢，突出老山界的陡峭，也说明了红军长征的困难,只这一座山就如此难翻越,整个长征路途的艰险就更可想而知了。
（2）地点。“之”字形的山路,已让人见识了登山之难。最困难的雷公岩爬完了,以为山就那么一点，一问才知道“还有二十多里很陡的山”，更可见山路的遥远。
文章就是通过时间和地点的变化，行文缜密地