文档介绍：祝 福
鲁 迅
教学目标
1. 分析并学习小说塑造人物形象的方法，
准确把握祥林嫂的形象特征。
2. 分析造成人物命运悲剧的社会根源，把
握小说深刻的主题。祝 福
鲁 迅
教学目标
1. 分析并学习小说塑造人物形象的方法，
准确把握祥林嫂的形象特征。
2. 分析造成人物命运悲剧的社会根源，把
握小说深刻的主题。
教学重点：
通过分析小说中典型的人物形象，学习小说刻画人物形象的方法。
教学难点：
探讨小说中人物命运悲剧的社会根源，理解小说深刻的主题。
情节—— 内容 —— 顺序
祝福景象与书房
祥林嫂凄然死去
祥林嫂初到鲁镇
祥林嫂被迫改嫁
祥林嫂再到鲁镇
祝福景象和我的感受
倒叙
（典型环境）
现实
回忆
情 节 简 表
（深化主题）
现实
复习回顾
序幕
结局
开端
发展
高潮
尾声
人物形象分析
1、祥林嫂是个怎样的人？
1、肖像：
脸色青黄，但两颊却还是红的
又只是顺着眼
她模样还周正
手脚都壮大
2、表现：
做工却毫没有懈，食物不论，力气是不惜的。
——爱劳动，能劳动，不挑剔；
3、变化：
食物不论，反满足，口角边渐渐有了笑影，脸上也白胖了。
——易满足，很容易活下去；
在她身上，集中了旧中国农村妇女所有的优秀品质：善良、安分、吃苦、耐劳、易满足、不挑剔……
祥林嫂，一个传统的好女人
——生机旺盛；
——安分善良；
——相貌端庄；
——吃苦耐劳;
祥林嫂，又是一个最苦的女人！
一、初到鲁镇
“白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，年纪约二十六七，脸色青黄……”
——一身重孝，一个深受生活折磨的凄苦的寡妇形象；
“丈夫比她小十岁”——封建婚姻的牺牲品；
绑架逼嫁——野蛮的封建婚姻；
二、二到鲁镇
白头绳
乌裙，蓝夹袄 ，月白背心
脸色青黄，消失血色
——再受打击，形容枯槁；
顺着眼，眼角带些泪痕，眼光已无先前那样精神了
——目光呆滞，饱含无限辛酸；
——再嫁再寡，夫死子亡；
——生活依旧；
三、被赶出鲁家后，沦落为乞：
头发全白，长相与年龄不相称，脸上瘦削不堪，黄中带黑
消尽了先前悲哀的神色，仿佛木刻似的
——精神已经完全麻木；
眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物
——仅是一具行尸走肉，一具活僵尸。
由“人”变成了“活物”……
——衰老不堪；
看看祥林嫂肖像的变化！
细节描写
她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一只比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。
破碗，表明她很穷；
空的，表明她即便是乞丐，也活得 不如意……
这篇是小说如何描写人物的？
语 言
动 作
肖 像
要极俭省地画出一个人的特点，最好是画出他的眼睛。
——鲁迅
找眼睛，看特点
1、初到鲁镇
安分、善良
2、再到鲁镇
再受打击，内心痛苦
3、讲阿毛故事
精神有些麻木
4、捐门槛
又有希望
5、不让祝福
再受打击
6、行乞
麻木、活僵尸
7、问有无灵魂
顺着眼
顺着眼，
眼角带着泪痕
直着眼，瞪着眼
分外有神
失神
眼珠间或一轮
忽然发光
一丝希望
祥林嫂的死因？
一、客观原因：饥寒交迫
（漫天风雪）寒 （碗，空的、破的）饥
二、主要原因：祥林嫂已无容身之所，立足之地
1、地主：鲁四老爷鄙视她，斥之为“谬种”；
鲁四婶嫌弃她，不准其祭祀；
2、资产阶级：“我”虽同情她，但不能帮助她；
3、无产阶级：短工鄙弃她；
柳妈嘲笑她，吓唬她;
鲁镇人把她的痛苦当成“看戏”……
祥林嫂生不能感受到丝毫温暖和同情，反而如置身于冰窖之中，所以只有走向死亡了……
祥林嫂是非死不可的，同情她的人和冷酷的人，自私的人，是一样把她往死地里赶，是一样使她增加痛苦。
———丁玲
害死祥林嫂