文档介绍：幼儿园大班社会教案《有礼貌的人》
大班社会活动教案《有礼貌的人》
幼儿园大班社会教案：有礼貌的人
活动目标：
1、培育幼儿参加意识，鼓舞幼儿能清晰明白地表达自己的意思。
幼儿园大班社会教案《有礼貌的人》
大班社会活动教案《有礼貌的人》
幼儿园大班社会教案：有礼貌的人
活动目标：
1、培育幼儿参加意识，鼓舞幼儿能清晰明白地表达自己的意思。
2、培育幼儿遵守规章的意识。
活动预备：
1、纸、笔每人一份。
2、日常生活中进展常规培育。
活动过程：
一、教师问：“小朋友们好。”幼儿答复：“教师好。”教师快乐地说：“你们真有礼貌。现在我向小朋友提个问题，你们平常是如何讲礼貌的？”（幼儿发言时，教师留意提示幼儿把话说完整。）教师依据幼儿所说的内容画出简示图。
幼儿说：“每天早晨第一次见到教师要鞠躬问早。”教师在黑板上画出小朋友来园问好的简示图。
幼儿说：“小朋友应友好地在一起玩。”教师在黑板上画出小朋友手拉手的简示图。
二、当幼儿对规章表达不清晰时，教师帮忙幼儿理清思路，归纳总结。幼儿说：“小朋友摔倒，我把他扶起来。”教师画出这个情节的简示图，然后归纳为：别人遇到困难，我们应主动帮忙。幼儿说：“不能爬栏杆。”教师归纳为：应主动订正别人的错误行为。
三、有些规章幼儿说不出来，教师可先提出问题，然后让幼儿争论，最终确定规章。
教师说：“别人说话时，我们不能打断人家的谈话，但假如我们有急事非说不行，怎么办？”争论后让幼儿知道要先说：“对不起，打搅您一下。”教师再把此情景的简示图画出来。
教师问：“小朋友和别人嬉戏发生冲突时，假如你认为你有理，怎么办？”请幼儿争论，最终确定规章：假如嬉戏时两人发生冲突，要心平气和地讲道理。
四、请幼儿给整幅图取个名字。
教师定为：有礼貌的小人儿是我。幼儿取的名字只要不离开“讲礼貌”的主题即可。
五、完毕时，教师说：“请小朋友把这6条规章看图说一遍，然后画下来，回家告知爸爸、妈妈，你在幼儿园是怎么做有礼貌的好孩子的。”（幼儿画图时，不要求和教师画得一样，只要能说明规章即可）
活动提示：
1、本次活动30分钟。