文档介绍：《赠汪伦》教学设计
教学目的:
正确、流利、有节奏地朗读古诗,借助图画大致理解古诗描绘的内容，背诵古诗。
教学难点：背诵古诗
课前准备:课件
教学过程：
1．老师播放《赠汪伦》朗读录音，会读的同学可以跟着一起诵读。
2．学生借《赠汪伦》教学设计
教学目的:
正确、流利、有节奏地朗读古诗,借助图画大致理解古诗描绘的内容，背诵古诗。
教学难点：背诵古诗
课前准备:课件
教学过程：
1．老师播放《赠汪伦》朗读录音，会读的同学可以跟着一起诵读。
2．学生借助拼音自由练读古诗。
3．小组交流学****情况，互相纠正字音，反复练读，直到全组同学都会朗读为止。
4．老师范读，学生模拟老师进展朗读，读出节奏,读出韵律。
5．结合插图，。读着这首诗，你仿佛看到了什么?听到了什么？（精品文档请下载）
预设1：我仿佛看到李白准备乘着小船分开,和朋友正在依依不舍地辞别.
预设2：我仿佛听到朋友在给李白唱歌送行.
……
6．齐声诵读，把体会到的这种依依惜别的感情读出来。
7．背诵古诗.
《胖乎乎的小手》教学设计
一、教学目的:
1、正确、流利朗读课文。
2、争着让你自己也拥有让全家人喜欢的小手.
二、教学重点:正确流利朗读课文。（精品文档请下载）
三、教学难点：争着让你自己也拥有让全家人喜欢的小手.
四、教学用具：课文插图，课件
五、教学时间:一课时
六、教学过程 ：
一、看图激趣揭题
看看这是一双怎样的小手？再看图上是画了一件什么事情?全家人为什么喜欢兰兰画的小手呢？请自由朗读课文《胖乎乎的小手》。（精品文档请下载）
初读课文
1、师范读
认真听一听，边听边想全家人为什么喜欢兰兰画的小手？
2、自主学****课文
(1）自读课文读准字音
（2)找一找、标一标有几个自然段
（3）课文讲到了兰兰用自己那胖乎乎的小手为谁做过什么事？用
“--———---”在课文中画出来.（精品文档请下载）
★学****提示：在课文中抓住主要的句子。
三、小组交流
组内交流
要求:①先读所划句子。
②其他组员认真倾听并作补充。
★学法指导:爸爸说了什么？妈妈说了什么?姥姥又说了什么？
3、学生汇报，老师点拨：
①爸爸说：“这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀！”
② 妈妈下班回来,看见画，笑着说