文档介绍：预****br/>一、了解柳永生平并记录让你触动最深的经历。
二、完成“研讨与练****的第三题。
才子词人，白衣卿相
柳 永
字耆卿，原名三变，排行第七，世称柳七，任屯田员外郎，世称柳屯田，北宋词人。
鹤冲天预****br/>一、了解柳永生平并记录让你触动最深的经历。
二、完成“研讨与练****的第三题。
才子词人，白衣卿相
柳 永
字耆卿，原名三变，排行第七，世称柳七，任屯田员外郎，世称柳屯田，北宋词人。
鹤冲天 柳永
黄金榜上，偶失龙头望。明代暂遗贤，如何向？未遂风云便，争不恣狂荡? 何须论得丧？才子词人，自是白衣卿相。 烟花巷陌，依约丹青屏障。幸有意中人，堪寻访。且恁偎红依翠，风流事、平生畅。青春都一饷。忍把浮名，换了浅斟低唱。
宋仁宗：“且去浅斟低唱，何要浮名? ”
柳永：“奉旨填词柳三变”
凡有井水饮处，即能歌柳词
乐游原上***如云，尽上风流柳七坟。
可笑纷纷缙绅辈，怜才不及众红裙。
风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返（壮别）
莫愁前路无知己，天下谁人不识君（慰别）
醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月（惨别）
蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明（泪别）
十年生死两茫茫，不思量，自难忘（梦别）
黯然***者，
唯 而已矣！
——江淹《别赋》
别
米兰·昆德拉：遇见是两个人的事，离开却是一个人的决定，遇见是一个开始，离开却是为了遇见下一个离开。这是一个流行离开的世界，但是我们都不擅长告别。
雨霖铃：“帝幸蜀，初入斜谷，霖雨弥旬，栈道中闻铃声，帝方悼念贵妃，采其声为《雨淋铃曲》以寄恨。”
雨霖铃
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？
1、上阕写景叙事，描写了寒蝉长亭图、兰舟催发图、执手相别图和烟波暮霭图这几幅画面。请描绘你感触最深的画面。
【寒蝉长亭图】
请描绘这幅画面
寒蝉 时令
“孟秋之月，寒蝉鸣。”
长亭 送别之地
“长亭更短亭，何处是归程？”
骤雨初歇 离别的天气
典型意象，营造凄凉的氛围
“滴空阶、寒更雨歇，葬花天气。”
——符梦蝶
【兰舟催发图】
请描绘这幅画面
“留恋处，兰舟催发”
“眼迢迢,水迢迢,准拟江边驻画桡,舟人频报潮。”
【兰舟催发图】
想留与不能留的矛盾
正当棹容与而不前之时，泪湿胭脂和残红，纵有千般不舍，万般挂念，欲语还休。忽闻舟子催身，如晴天霹雳，自此，目送伊人远去，只余天际孤帆远影，了痴念，却残生。(马婧玉）
【执手相别图】
请描绘这幅画面
“执手相看泪眼”
“流泪眼观流泪眼，断肠人送断肠人。”
“竟无语凝噎 ”
“此时无声胜有声”
典型活动，倾尽不舍凄婉
到底手算不算人们心灵沟通的桥梁。一双手，包含的千言万语自然不必多说。朋友一次鼓励的握手，送来的就是满满的希望，恋人间的一次牵手，便是两颗青春的心的碰撞。多少多少的爱都藏在掌心的温热里。开学前朋友对我说，今天牵到她手了，好温暖。我也一样喜欢那样的感觉。（张献文）
【烟波暮霭图】
念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔
“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。”（崔颢《黄鹤楼》）
由实入虚，去路茫茫、离愁沉重
楚天阔，人益小，此地一别，烟波汹涌，飘如蓬草，冲散不知处。（李诗琪）
2、下阕重在抒情，哪些是直接抒情，哪些是间接抒情？
多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！
此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说！
直接抒情
【杨柳残月图】
杨柳岸晓风残月
想象之景，抒别后之情——间接抒情
【杨柳残月图】
杨柳岸晓风残月
“江上柳如烟，雁飞残月天。”（温庭筠《菩萨蛮》）
上片：离别时的景物、人事——实写
念去去……由实入虚
下片：离别后的景物、感叹——虚写
景、人、情——意境
无穷官柳，无情画舸，无根行客！
声律美：缠绵婉转
意境美：凄清哀婉
手法：虚实结合、融情于景
虚写：过去、未来、梦境
会描摹画面、情境！
会以诗证诗！
会提问题、异议！
我们可以
浅唱离歌，风尘爱恨如无根