文档介绍：第一页，共二十四页。
老虎伤人怪虎？怪园？怪人？
猛兽区
禁止下车
不遵守规则，后果很严重，很严重，很严重！！！
第二页，共二十四页。
秩序（故）
遵守（新）
规则
第三页，共二十四页。
第二单元 遵第一页，共二十四页。
老虎伤人怪虎？怪园？怪人？
猛兽区
禁止下车
不遵守规则，后果很严重，很严重，很严重！！！
第二页，共二十四页。
秩序（故）
遵守（新）
规则
第三页，共二十四页。
第二单元 遵守社会规则
第三课 社会生活离不开规则
第二框 遵守规则
第四页，共二十四页。
自学提示
？
？
？
第五页，共二十四页。
马女士抱着熟睡的孩子在候车室候车，邻座的一位男士不停地大声打电话，旁若无人，引得乘客们不断侧目相望。
马女士原以为这位男士很快就会结束通话，没想到他一直在“高谈阔论”，最终把孩子惊醒了，哇哇直哭……
打手机是我的自由
孩子睡觉了，请您小声点。
“自由”也不能损害其他人的合法的自由和权利呀！
第六页，共二十四页。
任性 ，随心所欲
自由是有边界的
讨论：自由是什么？
第七页，共二十四页。
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自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
由
自
道德
纪律
法律
道德
纪律
法律
第八页，共二十四页。
风筝升上了天空，低头一看，房屋和树木全在自己的脚底下，觉得很了不起，便对线说:“哈哈，世界上只有我最高了。”
忽然飞来了一架飞机，风筝对线说:“就怪你牵住我的脖子不放，要不，我肯定比飞机飞得更高。”
线对风筝说：“要不是我牵住你，你只能躺在地上。” 风筝不以为然。
一阵风吹来，风筝拼命往上蹿，正当蹿得起劲时，线断了。风筝想趁机追上飞机，却身不由己，飘飘悠悠地跌落在地上。
风筝与线
从风筝与线的故事中，你明自了哪些道理?
第九页，共二十四页。
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人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。
第十页，共二十四页。
规则和自由的关系？（P27-P28 1-3）
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第十一页，共二十四页。
新知探究
自 律
第十二页，共二十四页。
他 律
遵守社会规则，需要他律和自律
新知探究
第十三页，共二十四页。
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遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。
第十四页，共二十四页。
，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。
无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。
第十五页，共二十四页。
2、自习课上，面对说话打闹的同学们，我该怎么办？
1、自习课上，我应该怎么做?
第十六页，共二十四页。
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一方面要从自己做起，自觉遵守规则；
另一方面要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
第十七页，共二十四页。
劝导他人时最好先称呼对方，语言文明，态度和善。
有“礼”
劝导时要注意适可而止。劝导无效时，可以向公共场所的管理机构或管理人员反应情况。
有“节”
劝导时要晓之以理，最好用对方能够接受的方式告诉他，不能做什么，应该做什么，以及为什么要这么做。
有“理”
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情景问答：
网络流传“最牛一秒绿灯”的视频：71秒的红灯亮过之后，绿灯亮起，但一秒之后，没有黄灯，直接变为红灯。
1、面对不合理的规则你会怎么做？
4.……
第十九页，共二十四页。
2、哪种方法是最理想的、最有效的？
直接向有关部门反映！忍受和埋怨没有用，假如没有人反映这件事情，那无礼的规则就会继续下去；如果你违反了这样不善的规则选择闯过去，选择违反它，可能会获得一瞬间的快感，但与此同时你也触犯了规则，可能还会受到处罚。
提出意见，积极地改进规则，规则不是一成不变的。
第二十页，共二十四页。
1980年，党中央发表公开信，“一对夫妇