文档介绍：栾城区第五中学
教学设计
预防传染病
王菲菲
预防传染病
教学教案
一、教学目的：
1、知道传染病的概念,区分常见的传染病和非传染病；
栾城区第五中学
教学设计
预防传染病
王菲菲
预防传染病
教学教案
一、教学目的：
1、知道传染病的概念,区分常见的传染病和非传染病；
2、理解病原体的概念、病原体的类型;
3、列举常见的传染病,知道其病原体、传播途径和预防措施分别是什么；
4、掌握传染病流行的三个根本环节.
二、教学:
1、重点:
①病原体的概念及种类。
②传染病流行的三个根本环节。
2、难点：
①病原体的概念和种类。
②传染病流行的三个根本环节。
三、教学过程:
导入新课
老师：1、随着生活程度的不断进步，人们对安康的要求也越来越高,什么是安康?2、“得了灰指甲、一个传染俩”灰指甲哪类疾病?3、为了更好地预防疾病、治疗疾病,使每个人更安康幸福地生活，就需要我们对人类疾病有充分的理解。这节课让我们来共同关注传染病和预防。
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从生活经历出发，通过学生自我表达,引出传染病的概念。
老师:课前我让大家对自己家的疾病情况作了调查理解，下面请同学们根据记忆和向家长的询问情况把自己得过疾病的实际情况说一说,这些疾病是否传染，都有哪些病症？ （精品文档请下载）
老师:同学们刚刚提到的疾病中，一些是由于患者自身的组织或器官发生变化引起的，——
学生:近视眼、贫血、骨折……
老师:而有些疾病是由于细菌或病毒等其他生物侵入人体引起的,具有传染性，例如-—
学生：流行性感冒、麻疹、水痘、肺结核、结膜炎、蛔虫病、流行性乙型脑炎……
老师：像这样由细菌、病毒和寄生虫等生物引起的疾病就称之为传染病。知道了传染病的概念,我们才能更清楚地区分传染病和非传染病。 （精品文档请下载）
老师：请同学们想一想,传染病由什么引起的呢?
学生:细菌、病毒、寄生虫等.
老师:对,我们把引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物称为病原体，下面请大家来看一段有关病原体的资料，同时考虑一些问题： （精品文档请下载）
要求学生认真观看，增加学生对常见病原体的感性认识，增强记忆，同时加强学生的观察才能.