文档介绍：能力培养与测试英语答案
能力培养与测试英语答案
【篇一：英语课标试题(附答案)】
=txt>一、填空题（56分，每空2分）
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二、判断正(t)误(f)（每小题1分，共10分）
（）1、教学评价是英语课程的重要组成部分。
（）2、备课就是写教案。
（）3、小学英语教学策略词汇课中呈现新知是情景导入和听音正音。（）4、教师要充分利用现代教育技术，拓宽学生学****和运用英语的渠道。
（）5、在已经普及九年义务教育的地区，小学生必须通过统一毕业考试才能升学，否
则没有机会读初中。
（）6、教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学****需要，创设能引
导学生主动参与的教育环境，激发学生的学****积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，
使每个学生都能得到充分的发展。
（）7、小学英语教学策略读写课的第三环节是阅读中活动。
（）8、英语课程倡导讲授型的教学模式。
（）9、老师说：draw a ,这就属于课程标准里面谈到的用
语言来做事情。
（）10、教学设计的好，教学就一定能成功。
简答题：（30分）
一、英语课程改革的基本理念是什么？（10分）
二、《英语课程标准》中规定的英语课程的性质是什么？（10分）
三、《英语课程标准》中对二级综合语言运用能力目标是怎样描述的？（10分）
论述题（40分）
一、如何在英语教学中培养和发展学生积极的情感态度？（10分）
二、新课标倡导“任务型”的教学途径，培养学生综合语言运用能力，请你以“what’s
your favorite sport?” 话题为例，谈一谈教师在设计“任务型”教学活动时应注意的问题。（20分）
三、结合教学实际谈一谈教师在教学中应怎样做到面向全体学生？（10分）
答案部分
一、填空题（每空1分，共20分）
1、能力水平 2、学****英语的兴趣，学****策略，合作，综合语言运用能力，想象能力，终身学****发展。
3、二， 600-700， 50****惯用语。4、能正确书写字母和单词。5、英语基础知识，听说读写（基本）技能。
6、复****热身，新知呈现，巩固练****拓展应用，发展提高
二、判断正(t)误(f)（每小题1分，共10分）
1-5 t f f t f 6-10 t t f t f
简答题：（30分）
一、英语课程改革的基本理念是什么？（10分）
1）面向全体学生，注重素质教育
2）整体设计目标，体现灵活开放
3) 突出学生主体，尊重个体差异
4) 采用活动途径，倡导体验参与
5）注重过程评价，促进学生发展
6) 开发课程资源，拓展学用渠道
二、《英语课程标准》中规定的英语课程的性质是什么？（10分）
外语是基础教育阶段的必修课程，英语是外语课程中的主要语种之一。
英语课程的学****既是学生通过英语学****和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程；又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。
三、《英语课程标准》中对二级综合语言运用能力目标是怎样描述的？（10分）
对英语学****有持续的兴趣和爱好。能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。能根据所学内容表演小对话或歌谣。能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。能根据图片或提示写简单的句子。在学****中乐于参与、积极合作、主动请教。乐于了解异国文化****俗。
论述题：（40分）
一、如何在英语教学中培养和发展学生积极的情感态度？（10分）
情感态度指兴趣、动机、自信、意志和合作精神等影响学生学****过程和学****效果的相关因素以及在学****过程中逐渐形成的祖国意识和国际视野。保持积极的学****态度是英语学****成功的关键。在小学英语教学中，教师可以从以下几个方面入手，培养学生积极的情感态度。
1、从激发学生的兴趣入手，实施兴趣教育。
2、挖掘学生潜力，培养学生自信心。
3、建立良好的师生关系，帮助学生克服情感态度方面的困难。
4、师生互动，培养学生的合作精神。
二、新课标倡导“任务型”的教学途径，培养学生综合语言运用能力，请你以“what’s your favorite sport?” 话题为例，谈一谈教师在设计“任务型”教学活动时应注意的问题。（20分）
参考答案：
（1）任务型教学的