文档介绍：胖乎乎的小手
教学目的:
教养：认识13个生字，会写6个字；正确、流利有感情地朗读课文。
教育：培养学生从小尊敬长辈的美德,有帮助长辈做事的愿望和举动。
开展：培养学生的识字才能和朗读才能。
教学重点： 认字和朗读课文。让学胖乎乎的小手
教学目的:
教养：认识13个生字，会写6个字；正确、流利有感情地朗读课文。
教育：培养学生从小尊敬长辈的美德,有帮助长辈做事的愿望和举动。
开展：培养学生的识字才能和朗读才能。
教学重点： 认字和朗读课文。让学生自读、自悟，懂得文中蕴含的道理。
教学难点 ：养成尊敬长辈的美德，有帮助长辈做事的愿望和举动。
学生预习:读读课文,标出自然段,画出生字词。
课前准备:生字小卡片、小黑板
教学课时：2课时。
教学过程:
第一课时
教学目的：
1、认识“胖、喜"等13个生字，会写“着、看”两字。
2、正确、流利地朗读课文。
教学重点、难点: 认字
教学过程：
一、（引约2分钟）谜语激趣，引入课文
猜谜:“两根小树十个杈，不长叶子不开花,能写会算还会画，天天干活不说话。”（手)
引入课文：人的手多么乖巧啊！今天，我们要认识一双胖乎乎的小手。(板书课题）
这双胖乎乎的小手帮谁做过什么事?我们一起来读课文吧。
二、（学约20—-25分钟）初读课文,整体感知
1、借助拼音读课文，、词多读几遍。难读生字，
做“小小播音员”带读有拼音的生字。游戏帮助记忆。（找朋友,开火车的形式认读去音节生字）
2、再读课文，把课文读通顺，读流利。
别忘了每次我们认识新朋友后的任务：把生字宝宝送回家。
①、检查读长句子。
出示4个句子：⑴、全家人都喜欢兰兰画的这张画。
⑵、这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀！
⑶、这胖乎乎的小手给我洗过手绢啊！
⑷、这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊！
②、指名读句，引导学生先说优点，再评缺乏.
③、读了这四句话，你发现了什么？完成练习说说做做。
（。）
三、（展约7分钟）完成课堂练习：
(1）、老师站了一节课，如今站累了，谁能帮老师做一件事？先说说。（我帮老师搬椅子)
（2)、我们每人都有一双手,请小组内互相讨论一下，回家后准备帮爸爸妈妈做哪些事？
(3）、除了父母、老师，我们还有很多同学和朋友，谁打算帮大家做点事？做什么事？（我帮大家—-）（精品文档请下载）
四、(测约5分钟）自主识字，指导写字
1、自主识字.
说说自己会认哪些字,介绍用什么方法记住的？
(加一加、减一减、换一换）
2、写字指导。
①、同桌比较“着、看"的异同。
②、全班交流。
③、观察“着、看”在田字格中的位置。
④、老师范写，注意“着、看”中撇的书写。
⑤、学生描红练习.
五、（评约2分钟）小结：
六、作业：读课文。
第二课时
教学目的：
1、有感情地朗读课文，养成尊敬长辈的美德。
2、激发学生帮助长辈做事的愿望和行为。用勤劳的