文档介绍：语文园地八
教材分析：
语文园地八共安排了四个板块的内容，第一课时为“识字加油站"和“我的发现"，第二课时为“字词句运用"和“日积月累"。（精品文档请下载）
“字词句运用”由4幅心情词语构成,通过表情图让生明确该表情所表达的心语文园地八
教材分析：
语文园地八共安排了四个板块的内容，第一课时为“识字加油站"和“我的发现"，第二课时为“字词句运用"和“日积月累"。（精品文档请下载）
“字词句运用”由4幅心情词语构成,通过表情图让生明确该表情所表达的心情是怎样的，借助表情图结合实际生活,引导学生用上心情词语说句子；“日积月累”是一首古诗，引导学生在读中感受祖国语言文字的兴趣，积累优秀古诗文。（精品文档请下载）
学情分析：
针对学生的年龄和学****特点,应注重培养学生的学********惯、阅读****惯、积累****惯、迁移****惯，实在培养学生的语文素养。指导学生把字写标准、书写美观，养成良好的写字****惯。老师把朗读作为学****课文、理解课文最有效的方法,引导学生读准字音、读通句子。（精品文档请下载）
一、教学目的:
，引导学生理解“快乐、生气、害怕、难过”等词的意思，并会用这些词语说话、写话。
，理解诗意，能背诵全诗。
，养成勤劳好学的****惯。
4。感受中国语言的兴趣和魅力,培养学生积极主动学****的兴趣和****惯。
课前准备：(老师）
（学生）
二、教学过程:
(一）、导入
1。出示聊天表情图片，你见过这些表情吗?从哪里见到过他们呢?你能说说这些表情所代表的意思是什么？
,表情虽然不出声，但是却同样可以表达内心世界丰富的情感,今天我们一起来看看几种常见的表情.
设计意图:从学生们的生活入手，选择贴近他们生活实际的聊天表情,激发学生学****兴趣。
（二)、字词句运用
1。出示表情图:看到这些图,说说表示怎样的心情，你会用什么
词语来形容，为什么呢？（引导学生发现表情特征，感受心情，词语形容）（精品文档请下载）
2。根据学生表述，顺机出示词语:快乐、生气、害怕、难过。
3。你还知道其他表示这些心情的词语吗？(愤怒、伤心等）
,有哪些事情是让自己快乐、生气、害怕或难过的？说一说。
。(注意引导学生说完好的话，表达完好）
：注意格式和标点符号的使用.
7。当你心情不好的时候，难过、悲伤了,你怎么做让自己的心情变得愉悦起来呢？
设计意图：一年级的孩子虽有些小，但可以结合自己的生活经历来交流和表达，老师应充分给予他们考虑、表达和交流的空间。在交流中丰富语言，在书写练****中进步才能。（精品文档请下载）
《菲菲生气了》，让孩子学会调节自己的心情。
设计意图：借助学生们喜欢的动画,让学生们在兴趣中更加深化理解心情，引导学生自主考虑并且学会疏导自己的心情，让不积极向上的情绪变得积极向上.（精品文档请下载）
（三）、日积月累
:同学们知道这是什么动物吗？这只鸡在干什么？
,写了一首诗叫《画鸡》。这首诗写的就是这只大公鸡。
3。听课文录音，注意挺准字音，听清诗句.（纠正字音）出示ppt，检查字认读情况.
4。读诗：小组读，全