文档介绍：第五单元殖民扩张与殖民地人民的抗争
第15课血腥的资本积累
从容说课
本课包括“黑奴贸易”和“英国对印度的殖民掠夺”讲述了欧洲资本主义发展初期的资本原始积累,揭示了资本原始积累的血腥性。之所以说“血腥”,是因为资本原始积累是通过罪恶的奴隶贸易和残酷的殖民掠夺来实现的。课本分两部分:(一)罪恶的“三角贸易”。交代了“三角贸易”的背景、简单经过和后果。(二)“日不落帝国”在印度。讲述了英国在殖民扩张中不断壮大,成为“日不落帝国”以及英国对印度的殖民掠夺。
本课的主题是资本主义发展初期“血腥的资本积累”,突出资本积累的“血腥性”。
本课重点有二:(一)“三角贸易”;(二)英国对印度的殖民掠夺。
西方资本主义发展的初期,通过罪恶的奴隶“三角贸易”和殖民掠夺,为资本主义的发展积累了巨额资本,奴隶“三角贸易”和殖民掠夺,成为资本主义初期资本原始积累的主要途径。
本课难点:奴隶“三角贸易”和英国对印度的殖民掠夺所带来的后果和影响。
通过罪恶的奴隶贸易,西方殖民者赚取了巨额的利润;大量的财富流入欧洲,为资本主义发展提供了充足的资金,英国在印度的殖民掠夺,为英国资本主义的发展提供了巨额的资本。同时,西方罪恶的奴隶贸易和英国在印度的殖民掠夺给非洲大陆和印度带来了无穷的灾难。
教学目标
知识目标
“三角贸易”的背景、内容和后果。
。
能力目标
“三角贸易”和对印度进行残酷殖民掠夺的原因,初步学会运用历史唯物主义的基本方法分析历史现象和历史问题的因果关系,培养学生分析问题、解决问题的能力。
“奴隶贸易”和“殖民掠夺”给西方国家和亚非拉国家带来的不同后果,培养学生辩证地看问题的能力。
德育目标
通过揭示殖民主义的罪恶,使学生认识:资本主义的原始积累是建立在对亚非拉国家赤裸裸的抢劫和掠夺的基础上的,它给亚非拉人民带来了深重的灾难,同时它也促进了欧洲资本主义的迅速发展。
教学重点
“三角贸易”。
。
教学难点
“三角贸易”的后果和影响。
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教学方法
。对奴隶“三角贸易”的过程和英国对印度的殖民掠夺,可用讲述法解决。
。对“三角贸易”和英国对印度的殖民掠夺所带来的后果和影响,可用分析法解决。
。对“三角贸易”和英国对印度的侵略,可用图示法让学生加深印象。
。对英国对印度殖民掠夺的影响,可先让学生讨论。
。对黑奴贸易可采用相关的影像资料让学生加深理解。
。针对不同的内容,可以用不同的设问帮助学生理解。
教具准备
、相关图表。
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课时安排
一课时
教学过程
[导入语示例一]
同学们,请看导入框中的内容及插图,下面我们请一位同学来朗读这一部分内容。
[学生朗读]……
[教师讲述]同学们,刚才我们看到的是黑奴贸易过程中的真实记录。从中我们可以看出,黑人被当作牲畜一样地对待,甚至连牲畜都不如,他们或因得了传染病而死,或者因为食物或淡水不够而被抛下大海。而这样悲惨的事情竟然持续了三百多年!那么,黑人为什么会有如此凄惨的遭遇?他们将被运到什么地方?当时的世界究竟是怎么样的?学了这一课,同学们就会明白的。
[导入语示例二]
请同学们回忆一下,新航路开辟以后,西欧哪些国家开始走上对外殖民扩张的道路?
[学生回答]西班牙、葡萄牙。
[教师提问]扩张的目的是什么?
[学生回答]掠夺财富。
[教师导入]正确。欧洲殖民者对殖民地的血腥掠夺,是欧洲资本原始积累的最强有力的手段之一。那么,除西班牙、葡萄牙以外,欧洲还有哪些国家走上了殖民扩张的道路?他们的主要殖民掠夺方式是什么?这些掠夺给当地带来了什么样的影响和后果?又给他们自身带来了什么后果?学了这一课,我们就会明白的。
[板书]第五单元殖民扩张与殖民地人民的抗争
第15课血腥的资本积累
[教师引导]请同学们阅读课本第一段及小字部分内容,了解奴隶贸易的背景。
[学生看书]……
[教师提问]新航路开辟以后,西欧哪些国家开始走上对外殖民扩张的道路?
[学生回答]首先是葡萄牙和西班牙,接着英国、法国等国都走上了殖民扩张的道路。
[教师提问]殖民者是如何展开掠夺的?
[学生回答]强占土地,强迫印第安人劳动,掠夺财富,屠杀印第安人,贩卖黑奴等。
[教师引导]西欧殖民者为什么要贩卖黑奴?
[学生回答]一是印第安人遭到大规模屠杀,美洲缺乏劳动力;二是奴隶贸易有利可图。
[教师讲述]很好。欧洲殖民者初到北美的时候,当地大约有100多万印第安人