文档介绍：跨越式跳高教案和教学设计
学习
目的
1、认知：能知道跨越式跳高技术由助跑、起跳、过竿、落地所组成，过竿时两腿依次过竿的方法。能知道游戏的方法和名称.
2、技能:试做出跨步、跳步的挪动步法能做出三步起跳，腾后两腿依次过竿动作.
跨越式跳高教案和教学设计
学习
目的
1、认知：能知道跨越式跳高技术由助跑、起跳、过竿、落地所组成，过竿时两腿依次过竿的方法。能知道游戏的方法和名称.
2、技能:试做出跨步、跳步的挪动步法能做出三步起跳，腾后两腿依次过竿动作.
3、情感：能认真完成练习,表现出顽强向上的良好作风。表现出不怕困难的精神。
学习内容
跳跃：跨越式跳高
游戏：截住空中球
重点难点
重点：两腿依次过标志线
难点:协调用力
课的部分
教学内容
老师活动
学生活动
运动负荷
次数
时间
强度
一、开场部分
1、师生问好，体育委员整队,报告班级出席情况。
2、宣布课堂教学内容.
3、原地队列练习、的队列练习、导入和准备活动操。
1、邀请体育委员整队帮助老师检查班级出席情况并安排病假的学生。
2、宣布课堂教学内容：
1）跳跃：跨越式跳高。2)游戏：截住空中球.
3、组织学生进展原地的和行进间的队列练习（要求:反响快速、动作准确、到位)。
4、导入：兔子是跳跃能手，我们今天和他做个好朋友，体验一下他的生活好不好，早锻炼开场啊！
1、配合体育委员进展整队,口令明晰，准确。
2、认真听老师的讲解，明白课堂教学重点，练习目的。
3、能在老师的指挥下完成队列练习，根本做到老师的要求。
听清老师的讲解,积极回应，大胆尝试
要求：准备活动动作到位、有力.
1
3
小
二、基
本
部分：
内容:
一、跳跃：跨越式跳高
(1）示范、讲解跨越式跳高的各组成部分，重点讲解、示范上三步过竿动作。组织原地跨越式跳高的模拟练习。
（2）组织做慢走三步跨越式过较低橡皮筋的练习，提示起跳有力，腾起后两腿依次过
（1)观察老师的示范,理解跨越式跳高是由四部分组成；并在模拟练习中，体会两腿依次过竿动作。
（2）分组由组长带着自行组织慢走三步跨越式跳高练习，着种体会腾起后两腿依次过竿的动作,互相观察。
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10
较强
。
(3）组织做小跑开场的三步跨越式过相对较高橡皮筋的练习，提示起跳有力，腾起后两腿依次过横竿
（3）按才能分组，选择适宜自己的横竿高度进展慢跑开场的上三步跨越式跳高练习。
二、截住空中球
教法：
（1)示范、讲解动作方法.
(2）巡回指导，指出错误动作并及时纠正。
学法:
（1）看清动作的示范，认真听讲
(2)分组练习，结合老师指导.
假设干
5
中
三、完毕部分
课堂总结:
（1）音乐伴奏，组织带着学生做
（1）跟老师一起做放松
1
1
轻
放松练习
（2）小结本课学习表现
(3）师生再见
（4）安排回收器材
（2）听老师小结
（3）师生再见
（4)回收器材。