失物招领的教案.docx

文档介绍：〈〈失物招领》的教案12失物招领来源：小语在线作者：实小语文组教学目标：
1、认识"失、准"等14个生字，并能加以运用。
2、会写6个字，正确、流利朗读课文，读出感情3、理解课文内容，继续渗透环保意识。
教学重点：
认识生字，加以运
〈〈失物招领》的教案12失物招领来源：小语在线作者：实小语文组教学目标：
1、认识"失、准"等14个生字，并能加以运用。
2、会写6个字，正确、流利朗读课文，读出感情3、理解课文内容，继续渗透环保意识。
教学重点：
认识生字，加以运用，理解课文。
教学难点：
区分易混的字
课时安排:
2课时
第一课时
—、揭题
1、指名读题目，正音。
2、议一议：
"失物"是什么意思？
我把一样物品借给别人用，那样物品能叫失物吗?
师简介"失物"的意思。
3、师生演一演招领的过程。要简单。
二、初读课文
1、标出段序。
2、文中圈出生字，读正确。
3、快速朗读课文一遍，边读边思考：课文写了一件什么事？
4、反馈。教师要注意让学生归纳出"时间、地点、人物、事件等要点，并相应地板书。
5、连起来说一说，看谁说得又具体又生动。
6、再认真读一遍课文，觉得满意了坐下。
7、前几名先坐下的和后几名比较慢坐下的进行朗读比赛，看谁读得更清晰、正确，尽量防止各白读流于形式。
三、识字并运用
1、指名上来抽字卡，并要大声读给大家听，一起指正（可以进行组间比赛，提升紧张感，每组叫到的人数应一样）
2、请刚才持卡的同学，拿着卡白由流动，用手中的卡叫另外组的同学读，最好能组词，不会读的站起来，比比哪组站起来的人数少。
3、请站着的学生读字卡，大家给予帮助。
4、比较读，并组词：
认（）准（）先（）备（）
队（）难（）失（）各（）
五、再读课文，看看白己有没有进步，加强对个别学生的指导。
六、评析
第二课时
一、复****br/>1、开火车读字卡，同桌组词
2、指名读字卡，然后指名组词，白荐用上那个词说句话。
3、小组内进行读字、组词、说话练****br/>二、读课文，感悟
1、齐读第一白然段。