文档介绍：2022年教师实****报告总结优秀报告
2022年老师实****报告总结优秀报告1
一个月的实****期就这么过去了，想来时间过去了就快，回想起这期间的点点滴滴，我的感受许多，也学会到了许多高校课本里不曾有的东西。在离家比较近的_职教中实****时间很快结束了，曾经让我们忐忑和向往的实****就在开心和充溢中度过了，蓦然回首，我发觉我收获了自己想要的那份技能和学生的那份情意，站在讲台上我觉的自己不再那么惊慌胆怯，更多的是责任，希望给学生传达最多的学问信息;走时学生恋恋不舍的心情也深深的感染了我，都希望接着留下!同时也真实的感受到教化的进步，作为老师的崇高，同时对那些辛苦学****的学生充溢关爱和祝愿。我学到了许多书本上学不到的学问。学问是永无止境的，在取得好成果的同时，我时刻不忘不断提高自己我觉得到学校了应当再看更多的历史书籍，力求以后做老师的时候讲课能穿插更多好玩的历史细微环节，把历史课讲的生动好玩。面对即将走上社会工作，我满腔热忱。
2022年老师实****报告总结优秀报告2
我实****所在学校是_市第一中学，实****基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教化调查。基本状况如下：
：完成教案数3份，上课数4份
：负责管理班级日常事务和组织班级活动
：完成一份教化调查报告
经验了六个星期的实****生活，让我尝试了身为一名老师的苦与乐，更让我体会到当一名老师所肩负的责任，在这两个月里，我能以老师的身份严格要求自己，为人师表，到处留意自己的言行和仪表，关爱学生，本着对学生负责的看法尽全力做好教学及班主任的每一项工作;同时，作为一名实****生，能够遵守实****学校的规章制度，敬重实****学校领导和老师，虚心听取他们的指导看法，完成我们的实****任务。
一、数学教学工作
我教的是高一理科试验(1)班的数学，经过向老师了解和几天的答疑状况，我发觉这个班的数学基础还不错，但由于初中学学问的跨度相当大，大部分学生对前段时间的数学学****存在较大的困难。课下闲聊时，都纷纷向我诉苦：“老师，数学好难啊!”我一边以坚决的语气激励他们：“不怕，万事开头难，中学学问相对初中学问可以说在难度上是一个质的飞跃，但只要你们咬牙坚持，不断地在平常学****的碰壁中摸索中学的学****规律，找到适合自己的学****方法，就会渐渐地找到学数学的感觉了。”给他们学好数学的信念，一边在心里苦苦思索着如何去帮助他们尽快地把学****方式从初中转变到中学来，适应难度较大的中学数学学****br/> 我主要通过培育他们的数学思维实力和解题实力来提高他们的数学学****实力。体现在平常上课和答疑时对他们的思路引导和方法总结上，基于初中学问与中学学问脱节较严峻的状况，给他们那进行了相关学问的补充，如十相乘法、二次函数最值问题求解、二次不等式的求解等内容。同时，留意培育学生学****数学的爱好，上课时留意学生心情的调动，利用学生的好强心理激发学生的学****动力。
为了尽量给学生更多的课后辅导，每天两节晚自修，我都会到班上进行答疑。同学们学****数学的热忱都较高，课上听不懂的地方、作业、练****册遇到的问题都纷纷举手提问。常常在一个班一答疑就是一节课，根本抽不了空到另一个班去。为了公允，只能一节课去一个班。从学生的问题中，我发觉他们的课堂效率很低，课堂上重复了好几次的题型，还是不会做相同类型的作业，如二次函数最值问题，至今仍有好一部分学生是不懂的。学****方式也存在较大问题，没有养成课后刚好复****的****惯，该记的公式、定理、学问点还没记好就做作业。“巧妇难为无米之炊”，导致作业无从下手或乱造公式。一节课甚至整个晚自修就做几道数学作业题，学****效率特别低。针对这个问题，答疑时，我会让这种类型的学生先复****书上的相关学问再做作业，若还是不懂，再给他们讲解，避开让他们太过依靠老师，培育他们独立思索的****惯。
在批改作业和批改试卷的工作中，刚好了解学生的学****状况，存在的突出问题，并做好记录。对学生做法不大确定时，虚心地向老师请教后再批改。同时，在评卷中，学会了如何酌情给分。此外还参加了一次大型的月考和期中考试的评卷、统卷工作，学会了如何运用excle软件进行统计、排名。
上课阶段，学校给我们支配的课不是许多，共四节，而且给我们支配的课时间间隔较长，这使我有充分的时间细心琢磨教材，与队友组成的数学备课组一起探讨教法、例题****题设计等内容，进行集体备课，具体写教案，做课件，每一样都是紧紧结合教学目标和学生的学****状况改了有改，尽量让学生在课堂上都能听懂，很好地汲取相关学问，让课堂效率达到。然后才交给知道老师审批，在指导老师地批改和建议下再做修改，并且在上课前进行试讲。
我的每节课指导老师都会特别负责地坚持