文档介绍：人力资源课件--人力资本投资与开发培训
人力资源课件--人力资本投资与开发培训
人力资源课件--人力资本投资与开发培训
人力资本投资与开发培训
【教学目的和要求】理解人力资本理论内容，掌握人力资本的特征，理解人力投资成本和收益分
人力资本投资成本： 获取或重置人员而发生的成本
学校教育的成本与收益
在职培训的成本与收益
医疗保健支出与收益
劳动力迁移
人力资本投资成本： 获取或重置人员而发生的成本
人力资本投资成本
重置成本
历史成本
取得
成本
开发
成本
雇用
选拔
职业发
展设计
脱产培训
就职
招聘
在职培训
薪金、学费、材料
费、咨询费等
取得
成本
遣散
成本
遣散补
偿成本
业绩差
别成本
空职成本
开发
成本
薪金、津贴
生产能
力损失
间接损失
薪金、广告费、代
理费、差旅费等
人力资源历史成本模型 职务重置成本模型
学校教育的成本与收益：
教育投资
效应：
知识效应 非知识效应
人力资源课件--人力资本投资与开发培训
人力资源课件--人力资本投资与开发培训
人力资源课件--人力资本投资与开发培训
主体
个人 政府或社会
预期教育投资收益 全部教育成本
V=∑
n
t=1
(1+r)t
Et
C=∑
n
t=1
(1+r)t
Ct
社会收益率：衡量社会投资的经济收益
教育投资社会收益率
税前收入
因上学而牺牲的收入＋对教育的公私支出
＝
内在收益率i：确定教育投资是否处于最优状态
∑
n
t=1
(1+i)t
Et
∑
n
t=1
(1+i)t
Ct
=
在职教育的成本与收益
在职教育的特征与形式
特征
专业性 层次性 实践性
形式
举办技术训练班 岗位培训 开办职工业余学校 举办职业大学
选送高校进修 国外进修 短期专业培训
在职教育的收益分析
－直接计算法：直接观察、估算，对员工培训效果进行评价
－间接计算法：通过与员工培训有关的指标计算培训的投资收益率
人力资源课件--人力资本投资与开发培训
人力资源课件--人力资本投资与开发培训
人力资源课件--人力资本投资与开发培训
△U＝T•N•dt•SDy-N•C
△U表示培训的收益
T培训产生效益的时间
N表示受训者的数量
dt表示效用尺度，dt＝（Xe-Xc）/SD•（Ryy1/2）
SDy表示未受培训者工作成果的差别
C表示人均培训成本
Xe和Xc分别表示已培训者和未受培训者的平均工作效率
SD表示未受培训者工作效率的标准差
Ryy1/2表示工作效率评价过程的可行性
医疗保健的支出与收益
支出
国家：建立医院与疗养院、购置各种医疗设备、培训
效益
企业：提供医疗费用、各种保健措施、工作安全保障、养老金医务人员
延长人口的平均寿命保护和提高人们的体力与智力提高人们的健康水平
劳动力迁移
劳动力迁移的收益与成本分析
净收益现值=∑
T
t=1
(1+i)t
BJt－ Bot
－C
BJt：第t年新工作的收益
Bot ：第t年原工作的收益
i：贴现率
C：流动的收益损失
农村劳动力迁移的理论模型
M(t)/S(t)=ß+P(t)•ƒ[d(t)]
M(t)：t周期内人口迁移数量
S(t)：t期内城市原有人口数量
ƒ[d(t)]：城乡实际收入差别的比率
P(t)：农村人口进入城市就业的可能性
人力资源课件--人力资本投资与开发培训
人力资源课件--人力资本投资与开发培训
人力资源课件--人力资本投资与开发培训
ß：城市人口的自然增长系数
第三节 人力资源的开发与培训
一、人力资源开发培训的新趋势
培训的目的：更注重团队精神
培训的目的比以往更加广泛，除了新员工上岗引导、素质培训、技能培训、晋升培训、轮岗培训之外，培训的目的更注重企业文化、团队精神、协作能力、沟通技巧等。
培训目的
团队精神——团队目标 奉献精神
协作能力——配合默契 参与管理
职业指导——职业生涯规划 职业发展
新技术能力——计算机能力 外语能力
沟通技巧——倾听技巧 关怀他人
企业文化——经营理念 核心价值观
培训的组织：转向虚拟化和更多采用新技术
虚拟培训组织是引用现代化的培训工具与培训手段，借助社会化的服务方式而达到培训的目的。在虚