文档介绍：关于日本文化的论文关于开设《日本企业文化》课的思考摘要: 本文根据作者几年来的教学实践经验, 对我国高等学校日语专业开设《日本企业文化》课的必要性、课程内容, 以及教学方法等进行探讨。关键词:日本企业文化开设必要性内容教学方法困难 2002 年修订的《高等院校日语专业基础阶段教学大纲》明确提出了“丰富学生的日本社会文化知识, 培养文化理解能力”的新的教学目标[1] 。这表明日语专业的培养重点已转到培养学****者的语言运用能力和文化理解能力上来。为了适应这一教学目标的转变, 结合日语专业学生在日资企业就职者较多的现实, 笔者以为在有条件的高等院校日语专业,开设《日本企业文化》课是十分必要的。一、开设《日本企业文化》课的必要性第一、开设《日本企业文化》课有助于加深学生对企业文化理论的理解。近年来,文化作为经济的一个要素日益受到人们的重视, “企业文化”一词也早已成为人们耳熟能详的概念。作为一种先进的管理理论, 企业文化的适用范围早已超出了企业的范畴, 对行政、事业等单位, 也都具有重要的参考和借鉴意义。然而, 关于该理论与日本企业之间的关系问题, 至今仍有很多人并不知晓。 20 世纪 70 年代, 随着日本经济的迅速崛起, 大量的日本产品涌入美国市场, 形成了强烈的“日本冲击波”。这种现象引起了美国企业界和学者们的高度重视,为了迎接日本企业的挑战, 他们开始潜心研究日本企业的管理思想和方法。《Z 理论——美国企业界怎样迎接日本的挑战》一书, 便是这一研究的重要成果。在书中, 作者威廉. 大内( 日裔美国人), 提出了“日本企业成功的关键因素是他们独特的企业文化”的观点,拉开了企业文化研究的序幕[2] 。可见, 企业文化理论虽最早产生于美国, 但其实践活动却是源于日本的。因此,《日本企业文化》课的开设, 有助于帮助学生深入理解企业文化这一先进的管理理论。第二、开设《日本企业文化》课可以帮助学生进一步了解日本社会文化。企业是社会的一部分, 是社会的缩影。任何一家企业的企业文化, 都是建立在该国的传统文化基础之上的。这一点, 在日本企业体现得更加明显。日本社会常常被人们称为“企业社会”, 大多数日本人都与企业有着千丝万缕的联系。例如, 一些企业为员工提供租金低廉的公寓,使得家属也可以享受企业的恩泽。由于大家居住在同一个社区, 使得企业的规则不可避免地被带入到日常生活中, 企业的文化氛围也不断影响着人们的生活。日本企业经常邀请家属参加企业组织的运动会、郊游、聚餐等各种活动; 当员工在工作上做出突出成绩时, 家属们也会受到表彰; 当员工家庭遇到红白喜事之时, 企业也都会鼎力相助。这就使得家属们, 自然而然地对丈夫或父亲所在企业产生一种归属感。另外, 由于日本社会是典型的男性中心社会, 女人们在婚后大多要辞去工作专心照理家务, 这就使得丈夫的收入成为全家人的唯一生活来源, 因此, 丈夫企业的经济效益也事关全家人的命运。家庭与企业, 形成了一个牢固的命运共同体。从这一点来看, 开设《日本企业文化》课,对于学生们深入了解日本社会文化具有重要意义。第三、开设《日本企业文化》课有助于增加学生的就业竞争力。改革开放以来, 来华投资的日本企业不断增加, 在华日资企业已成为日语专业毕业生最主要的就业单位。然而, 从当前各高校日语专业课程的设置情况看,虽然在《日本概况》、《日本社会文化