文档介绍：2022教师招聘《教育理论基础知识》考试要点九
2022教师招聘《教育理论基础知识》考试要点九
教师招聘：2022年教师招聘考试陆续拉开序幕，考生的水平越来越高，教师招聘的要求也水涨船高，如果只是用之前的
2022教师招聘《教育理论基础知识》考试要点九
2022教师招聘《教育理论基础知识》考试要点九
教师招聘：2022年教师招聘考试陆续拉开序幕，考生的水平越来越高，教师招聘的要求也水涨船高，如果只是用之前的教师招聘经验来备考，无异于以卵击石。本文为大家分享教育理论基础知识考前必背知识点九，更多北京教师招聘考试信息请关注教师招聘信息。
(二)
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(一)教师职业劳动的示范性(二)教师职业的复杂性(三)教师职业劳动的创造性(四)教师职业劳动的长周期性
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(一)道德意识的自觉性(二)道德行为的示范性(三)影响结果的深远性
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首先，教书育人是教师的根本职责。其次，教书育人体现了集体主义原则的要求。再次，教书育人是教师职业道德原则中的根本原则。总之，教书育人是教师献身教育、忠诚教育事业的具体表现，也是实现教育目标最根本的手段。
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第一，履行教师道德义务是教师自愿选择的结果。第二，教师出于道德义务选择的行为，不企求相应的报酬。第三，教师道德义务的内容必须付诸行动才具有现实意义。
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第一，教师行为前的选择作用;第二，教师行为中的监督作用;第三，教师行为后的自我评价作用。
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第一，教师道德行为评价的中介作用;第二，教师道德行为评价的教育作用;第三，教师道德行为评价的裁决作用;第四，教师道德行为评价的维护作用。
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(1)完成教师道德由他律到自律的升华。(2)实现了教师道德的规范作用。(3)达到了培养新一代教师的道德目的。
，谈一谈教师职业道德的调节作用。
(一)对调节教师与学生关系的作用。学校中最基本、最重要的人际关系是教师与学生的关系。在师生关系中，教师是制约力量，教师可以运用其专长力量使学生敬佩自己、信赖自
2022教师招聘《教育理论基础知识》考试要点九
教师招聘：2022年教师招聘考试陆续拉开序幕，考生的水平越来越高，教师招聘的要求也水涨船高，如果只是用之前的教师招聘经验来备考，无异于以卵击石。本文为大家分享教育理论基础知识考前必背知识