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中学生网络安全教育ppt课件.ppt

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中学生网络安全教育ppt课件.ppt

上传人:wwlgqnh 2022/5/15 文件大小:1.85 MB

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中学生网络安全教育ppt课件.ppt

文档介绍

文档介绍:中学生网络安全教育
一、互联网时代
互联网功能
互联网应用
互联网应用分类
现代网络科技的发达及应用功能。
互联网功能的使用:玩游戏占62%;使用聊天室占54.5%;收发电子邮件占48.6%;下载在30号机子上玩游戏。几分钟后,只听到“砰”的一声,余斌往后倒在椅子上,两手不停地抖动,口喘粗气。网吧老板很快叫来附近一个社区诊所的曾医生。 曾医生在当地派出所“‘辉荣网吧’余斌死亡笔录”上称,当时,曾医生为余斌听诊把脉时已听不到心跳,脉搏也没有了。余斌旋即被送往南昌市第三人民医院急诊科,检查后,余斌被宣布为“临床死亡”。
4、福建五少年为上网杀死同学***20万
4、福建五少年为上网杀死同学***20万
受害者家属报案:当日下午2时23分,他家突然接到歹徒打来电话称:“陈某(男,13岁,某中学初一学生)被其绑架要求家属准备20万元人民币赎金,并称不准报案,否则后果自负。”  
警方在大量***的基础上,获悉某中学初三年级学生陈某近期表现十分反常,有重大作案嫌疑,同时查明陈某近期来经常与同学郭某、黄某等人在一起打电脑、玩游戏,行动诡秘。10月8日下午警方决定对陈某等5位涉嫌人员采取收捕审查经审查,他们因长期在一起玩电子游戏机而结为朋友。犯罪嫌疑人陈某召集郭某、黄某、杨某于9月29日晚9时许,在受害者回家的途中等候,将受害者陈某殴打杀害。
5、17岁的少年吴治(化名)沉迷于电脑游戏,无法自拔。
为了偷钱上网吧,他在通州奶奶家,趁爷爷奶奶熟睡之
际,亲手将奶奶砍死,爷爷被砍成重伤。而后从家中搜
得现金27元,继续回网吧上网。
案例二 网络言论触犯法律
上海警方抓获的傅学胜并不知名,但他涉嫌的两起案件,影响已经不限于国内。傅学胜承认,自己发布了上海某副区长***20个亿,包养十几个情妇的帖子,以及制造了“中石化非洲牛郎门”。上述中石化的女处长对记者称自己精神压力大,“处于崩溃的边缘”。她将相关网站告上了法庭,该案9月6日在北京朝阳法院开庭。
“两高”划出网络言论边界 专家解读六大焦点
焦点一:明确“网络诽谤”犯罪标准,诽谤信息
被转发达500次可判刑
焦点二:网上散布谣言起哄闹事可追究寻衅滋
事罪 。一是利用信息网络辱骂、恐吓他人,情节
恶劣,破坏社会秩序的,依照刑法规定,以寻衅
滋事罪定罪处罚。二是编造虚假信息,或者明知
是编造的虚假信息,在信息网络上散布,或者组
织、指使人员在信息网络上散布,起哄闹事,造
成公共秩序严重混乱的,依照刑法规定,以寻衅
滋事罪定罪处罚。
焦点三:发布真实信息***他人可认定敲诈勒
索罪 。以在信息网络上发布、删除等方式处理
网络信息为由,威胁、要挟他人,索取公私财
物,数额较大,或者多次实施上述行为的,依照
刑法规定,以敲诈***罪定罪处罚。
焦点四:违反规定有偿“删帖”“发帖”可认定
非法经营罪 。
焦点五:明确网络诽谤犯罪“严重危害”七种情
形适用公诉 。
引发群体性事件的;引发公共秩序混乱的;引发
民族宗教冲突的;诽谤多人造成恶劣影响的;损
害国家形象,严重危害国家利益的;造成恶劣国
际影响的;其他严重危害社会秩序和国家利益的。
案例三、网络色情诱发犯罪
由于沉迷色情网络,24岁的朱冠伟兽性大发将自己13岁的堂妹***。害怕事情败露,朱冠伟又将堂妹勒死后抛尸一废弃茅坑里掩埋。近日,韶关中院以故意***罪、***罪一审判处朱冠伟死刑。韶关市中级人民法院公开开庭审理本案,朱冠伟供述称,他长期沉迷网络中那些冒险游戏和色情网页,让他陷于其中不能自拔
案例四、网络赌博害人害已
广东深圳“1009”特大网络赌博案
以龙虎斗、***、二八杠、***、***等赌博游戏的方式,吸引会员进行网上参赌,已发展会员6000余名。广东深圳公安机关成功侦破该案,一举抓获包括该赌博集团首脑周某某在内的主要成员5人,冻结银行资金1500余万,现场查扣银行卡近50张,宝马X5越野车一部、电脑4台,手机8部。
广东深圳“1009”特大网络赌博案
总结:
1、网络利大于弊。网络非洪水猛兽,是20世纪人类最伟大发明之一,应正确、全面地对待上网的利与弊。
2、充分利用网络资源做有意义的事情,文明、安全、健康上网。
3、如有网瘾,多参加各类活动,丰富业余生活,循序渐进少地上网的时间,如严重需尽早到医院诊治,必要时可安排心理治疗。
网瘾特征及危害
根据网络成瘾的特征,深入探究,深刻了解网络成瘾的危害,主要体现在以下五个方面:
1、摧残身体,影响健康
2、心理受损,人格异化
3、滋生是非,扰乱治安
4、影响学业,贻误终生
5、安全隐患,危及生命
网瘾分类及解决办法
想要摆脱网瘾,就得先要评估网瘾的程度,再采取相应的办法。根据网瘾深浅的不同,可以分