文档介绍：古代诗歌意境鉴赏
复****目的：
掌握鉴赏人物形象和意象意境的方法
掌握形象鉴赏题的答题思路
一、鉴赏诗歌形象的目的：
鉴赏人物形象：就是指把握人物形象的思想性格，分析人物形象中蕴含的情感或社会意义。
例<孔雀东南飞言。②描绘出主要景物。
③语言力求优美。
（2）
例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，主要要准确地体现景物的特点和情调。
（3）
应答出具体的情感。
描绘诗中展现的意象和画面
概括景物所营造的氛围特点
表达作者的思想情感
灵活变通:.
（06湖北）阅读下面两首唐诗，然后回答问题 丹阳送韦参军 严维 丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。 日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。 暮春浐chǎn水送别 韩琮 绿暗红稀出凤城，暮云楼阁古今情。 行人莫听宫前水， 流尽年光是此声。 (1)两首送别诗都写到的“水”，各有什么寓意？请作简要说明。（4分） (2)《暮春浐水送别》是怎样融情于景的？请作简要赏析。（4分）
答：上一首用“水悠悠”象征离别的惆怅和友情的悠长。下一首借“宫前水”的不断流淌来抒发对人生、历史以及社会的感慨。
答：这首诗将友情、世情等浓缩为“古今情” ，融入由“绿暗”、“红稀”、“暮云”、“宫前水”等意象组成的一幅感伤画面之中，形成了融情于景的艺术特色。
阅读下面一首宋诗，然后回答问题。(06四川) 夜 归 （周密） 夜深归客依筇行, 冷磷依萤聚土塍chéng 。 村店月昏泥径滑，竹窗斜漏补衣灯。 筇qióng :竹子,可做手杖
塍chéng :田间土埂子
“竹窗斜漏补衣灯”这一耐人寻味的画面中蕴含了哪些感情?请简 要赏析。
这幅画面描绘的是诗人想象（见到）的情景：竹篱茅舍中，一缕昏黄的灯光从竹窗里斜漏出来。青灯之下，诗人日思夜盼的妻子（母亲）正在一针一线地缝补着衣服。诗人那怀乡思归的急切心情，家中亲人对游子的关切和思念之情，正从这幅画面中流溢出来。
阅读下面这首宋词，然后回答问题。（2006年高考全国卷二）
南柯子 王炎
山冥云阴重，天寒雨意浓。数枝幽艳湿啼红。莫为惜花惆怅对东风。 蓑笠朝朝出，沟塍处处通。人间辛苦是三农①。要得一犁水足望年丰。
［注］①三农：指春耕、夏耘、秋收。
上阙中“数枝幽艳湿啼红”一句展现的是一幅什么样的画面，作者写这句是为惜春伤怀吗？为什么？
一幅几枝鲜花的花瓣上沾着水珠楚楚堪怜的画面。    不是为惜春伤怀。从两方面可以看出：一 作者紧接着“数枝”句说：“莫为惜花惆怅对东风”；二在乌云密布、寒雨将至时，作者更关心的是“要得一犁水足望年丰”。
阅读下面的诗，回答问题。（2006年高考天津卷）
凉州词（其一）张籍
边城暮雨雁飞低，芦笋初生渐欲齐。
无数铃声遥过碛，应驮白练到安西。
注：碛（qì）沙漠。练，白绢，丝织品的一种。
“无数铃声遥过碛”句表现了怎样的边塞景象？
这里的“铃声”即驼铃，是沙漠中的特有景象，借代驼队。整个诗句表现了长长的驼队行进在广袤的沙漠上的边塞风光。
(04广东)阅读下面一首唐诗,然后回答问题(P170).
江汉 杜甫
江汉思归客,乾坤一腐儒.
片云天共远,永夜月同孤.
落日心犹壮,秋风病欲苏.
古来存老马,不必取长途.
、三联用了“片云”“孤月”“落日”“秋风” 几个意象,请分析其情景交融的意境.
．(1)“片云”“孤月”是说自己犹如一片漂浮在远天的云,又象是一轮高悬在长夜中的孤月,意境冷清凄凉，流露出作者孤独、苦无知音的烦闷；
“落日”“秋风”意境雄壮、开阔，又体现了作者“烈士暮年，壮心不已”的乐观旷达。
04福建)阅读下面一首宋诗,然后回答问题.(P169)
秋夜
夜久无眠秋气清,烛花频剪欲三更.
铺床凉满梧桐月,月在梧桐缺处明.
此诗无一情字,而无处不含”情”.请从三、四句中找出最能体现诗人感情的一个字,并在对全诗整体感悟的基础上,简要分析诗人在这两句诗中是如何营造意境的.
参考答案:”凉”字既写天凉,又写心境的孤寂凄凉.
夜很深了,主人公准备铺床睡觉,只见清冷的月光从窗外梧桐叶的缝隙中漏射下来,,营造出一种孤寂清冷的意境氛围.
三 如何鉴赏物象(咏物诗)
咏物诗运用的是托物言志(象征),以物喻人,言在此而意在彼.
鉴