文档介绍：学习领域：汽车发动机构造与维修单元教学设计
（2008〜2009学年第二学期）
学院无锡商业职业技术学院系（部）机电工程系
教研室汽车运用技术教师王凤军
学习情境3 配气机构构造与维修
学习情境3：配气机构构造与实物
学生观察、讨论、分析
25分钟
深化
（加深对基木能力的体会）
气门间隙
配气相位发动机的换气过程
重点讲解
课件
学生理解
25分钟
归纳
（知识能力和素质）
气门间隙:补偿气门受热后的膨胀 n
里
配气相位：进气相位、排气相位、气门叠开
换气过程：自由排气、强制排气、进气
总结归纳
学生理解体会
10分钟
训练巩固拓展检验
拆卸汽缸盖、观察气门间隙、凸轮轴的布置、画出发动机的配气相位图。转动曲轴模拟发动机的换气过程。
现场教学
讨论、实训
小组讨论观察实物动手实践
25分钟
总结
课程进行过程
提出问题：配气机构容易出现哪些故障？
教师评价学生评价
记录
10分钟
作业
作业单3
备注
学习情境3：配气机构构造与维修
单元标题：、配气机构的故障检查与维修3. 4配气机构的观察
授课班级
汽运081
上课时间
第8周4月7日第3、4、5节
上课地点
汽车发动机构造实训室
职业能力目标
能力（技能）FI标
知识目标
素质目标
1、能够进行配气机构的故障检查与维修
2、能够正确拆装配气机构零部件
1、可变配气相位与气门升程电子控制
2、配气机构的主要故障
3、配气机构的检查与调巷
1、团队工作能力
2、沟通能力
3、小级成员协作能力
4、培养观察事物能力、总结能力
教学目的
1、了解VTEC的机构与工作原理
2、掌握配气机构的故障检查与维修方法
3、掌握配气机构的拆装工艺
重难点解决方法
重点：1、配气机构的故障检查与维修
2、配气机构的拆装工艺
难点：VTEC的工作原理
解决方法：利用多媒体课件与实物，讲练结合、加深理解
参考资料
《汽车构造》
《汽车发动机构造与维修》
工具与材料
发动机、配气机构总成、工具箱、常用量具
作
业
作业单3
步骤
教学内容
教学方法
教学手段
学生活动
时间分配
告知
（教学内容、目的）
本次课程的主要内容：
VTEC的结构与原理、配气机构故障检修
本次课程的主要目的：
掌握配气机构的检修方法
讲述
听讲
5分钟
引入
（任务项目）
展示发动机配气机构
提出问题：传统的配气机构有何缺点？如何改进？发动机陀气机构容易出现哪些故障？
启发
提问
实物展示
观察、思考
10分钟
操练
（掌握初步或基本能力）
分组拆卸并观察配气机构，分析传统的配气机构的缺点。讨论配气机构容易出现哪些故障？如何检修？
老师学生讨论
课件、实物
学生观察、讨论、分析
25分钟
深化
（加深对基本能力的体会）
VTEC的结构与工作原理配气机构常见故障的检修
重点讲解
课件
学生理解
25分钟
归纳
（知识能力和素质）
VTEC：主次气门、主次凸轮、主次摇臂
配气机构故障：揪气门、正时齿轮打齿、气门间隙变化、配气相位失准
总结归纳
学生理解体会
10分钟
训练巩固拓展检验
拆卸并观察配气机构，检查配气机构的常见故障。
观察思考问题，提出问题。
现场教学
讨论、实训
小组讨论观察实物动手实践
35分钟
总结
课程进行过程
提出问题：如何调整气门间隙？
教师评价学生评价
记录
10分钟
作业
作业单3
备注
学习情境3：配气机构构造与维修
单元标题：. 6配气相位的检查3. 7气门座与气门钗研
授课班级
汽运081
上课时间
第8周4月10日第6、7、8节
上课地点
汽车发动机构造实训室
职业能力目标
能力（技能）目标
知识目标
素质目标
1、能够正确椅查和调整气门间隙
2、能够正确检查配气相位
3、能够正确钗研气门和气门座
1、气门间隙的检查调整方法
2、配气相位的检查方法
3、气门座与气门的校研工艺
1、团队工作能力
2、沟通能力
3、小级成员协作能力
4、培养观察事物能力、总结能力
教学目的
1、了解配气相位的检查方法
2、掌握气门间隙的检查调整方法
3、掌握气门座