文档介绍：《用列举法求概率》教案
课题：用列举法求概率
教材：冀教版数学九年级上册三十三章第一节
授课老师：张学泽
一、教学目的
知识和技能：在详细情景中进一步理解概率的意义,掌握用列表法求简单事件概率的方法.
过程和方法：经历应用列表法《用列举法求概率》教案
课题：用列举法求概率
教材：冀教版数学九年级上册三十三章第一节
授课老师：张学泽
一、教学目的
知识和技能：在详细情景中进一步理解概率的意义,掌握用列表法求简单事件概率的方法.
过程和方法：经历应用列表法解决概率实际问题的过程，浸透数学建模的思想方法，感知数学的应用价值.
情感态度和价值观：通过经历探究活动，培养学生有条理的考虑并增强数学的应用意识。
二、教学重点和难点，
教学重点：掌握用列表法求简单事件概率的方法。
教学难点:概率实际问题模型化。
三、教学过程
（一）情景导入 回忆旧知
首先用多媒体演示《非常6+1》片段，并出示问题：假设剩下的八只蛋中的五只有金花，那么陆海鸥达成心愿的概率是多少?（精品文档请下载）
引导学生回忆概率公式： 假设一个实验有n个等可能的结果，而事件A包含其中k个结果,那么
P(A）＝ =
（二）探究新知 建构数模
秦皇岛是奥运足球比赛的分赛场，学校统一组织学生去观看足球比赛，但是因为名额有限,张明和王红只分得一张奥运足球票,到底谁去呢？王红出主意用手中的三张***牌来决定谁去，规那么如下：（精品文档请下载）
牌面分别为1、2、3的三张***牌，将牌洗匀后，随机摸出一张，记数放会混匀,再摸一张，将两次牌面数字求和。假设和为4,王红去，假设和为2那么张明去，否那么重抽。（精品文档请下载）
张明认为规那么不公平,而王红认为很公平。两人争论不休。
首先引导学生发现此引例为两步实验事件，再共同探究解题的方法——列表法最后我再引领学生归纳，总结解决此概型的一般步骤:（精品文档请下载）
1、归型（两步实验）
2、列表
3、计算
（三）归型辨析 模型应用
对于此题组先依次出示问题：这是两步实验事件吗？每一次操作是什么？每一次操作的等可能结果是什么？在学生答复之后再让他们将解题过程独立写在练****本上,并展示学生的正确答案，以标准书写格式。在求解之后，我再引导学生反思自己的解题过程以稳固所得.（精品文档请下载）
4、出示了教材164页****题第二题。
（四）稳固练****拓展进步
（五）课堂反思 布置作业
1．课堂反思
在小节中我引导学生从知识获得途径、结论、应用等方面畅谈本节课内容。(①、这节课你遇到了哪些新的问题？②、你是如何解决它的？
③、你还有哪些想研究的问题？）（精品文档请下载）
2．布置作业
为适应不同层次学生的需求，我设计了分层作业,根底题目可进一步稳固课堂所学知识，（无放回）。（精品文档请下载）
教学设计说明：
本节课通过学生感兴趣的奥运情景的引入，激发学生求解两步实验事