文档介绍：毛线贴画1
课题
教学内容
毛线贴画的制作
教学
1、培养学生的造型能力。
2、培养学生的动手能力和审美能力。
目标
3、用自己带的纯线贴成一幅回。
教学准备
剪刀、胶水、各种颜色的毛线、铅笔、纸、范作、磁带
一、、毛线贴画的注意事项
.干净整洁——色彩分明是毛线画的特点，小朋友们在制 作前一定要清洁双手。
.耐心细致一一在粘贴的过程中，要按步骤完成，毛线的 排列要根根紧密，不能稀稀拉拉。
.动手动脑一一手脑合作，边做边思考，可以把贴画装饰 得更漂亮
四、毛线贴画的练****br/>课题
毛线贴画5
教学内容
毛线贴画的制作
教学
目标
观察线纯造型的方法，了解平面装饰的构成。利用线绳或其他 线材初步掌握立线浮雕的制作方法并加以表现。 培养学生的动 手能力，在作品中传递自己的情感，提高美化生活的能力。
教学准备
范作、课件、学生优秀作品、各色线纯、双面胶、剪刀、彩色 卡纸毛线、剪力、胶水
教
一、导入新课：
1、同学们，在日常生活中你见过雕塑吗？
2、又有谁知道雕塑的种类吗？
（雕塑是从雕刻的深浅分为浮雕和圆雕）
3、大家来欣赏一幅作品：（老师出示作品实物）
因为这幅作品是用各种线缆表现出来的， 我们就称它为 立线 浮雕”。
二、新授过程：
1、在立线浮雕中块面的表现与平时绘画有什么不同？
（通过用各种线纯有规律的排列形成不同的块面）
［注意排列时要紧密些，线与线之间空隙要小］
2、［课件欣赏作品］
A、柳树（块面表现）B、花朵（线和面表现）
C、蝴蝶（有勾边的效果如同平时的绘画）D公鸡和花朵（不 同的排列效果）E、脸谱、人物（色彩鲜艳） 3、在制作立线浮雕时画面的色彩搭配应注意哪些？ 回向与底版形成强烈对比地，回向色彩务-协调的，冷色调 地，暖色调地
学
、
过
程
4、立线浮雕米用了哪些制作方法？圈、编、拧、贴、画
三、 学生制作，老师辅导。
（1）构思回向（构图饱满，勾回轮廓）
（2）选择线纯（注意色彩的搭配）
（3）贴双面胶（细、中宽的区别）
（4）粘贴线绳（/、同的排列）
（5）添加整理（水彩笔、油画棒）
四、学生作品评价展示
: 同学们可以把你精心制作得作品进行简单地装饰贴在墙 上美化房间，也可以把它当礼物送给朋友，增进彼此之间的 友谊。
课题
毛线贴画6
教学内容
毛线贴回的制作《家乡的房子和桥》
教学
目标
1、在绘画的基础上运用各色毛线进行画面装饰， 表现其召稼 楼“小桥、流水、人家”的独特风貌。
2、引导学生相互合作，充分发挥的想象力，把简笔画装饰的 更美。
教学准备
1、若干幅回有召稼楼房子和桥的简笔画。
2、各色毛线。
3、毛线装饰画一幅。
一、激发学生兴趣
1、用学生简笔画在教室布置“家乡美”画展
教师：”今天在我们教师里开了个特别的画展，你们想不想 去参观一下？” （想）“在参观时请小朋友仔细看看这些画 画的都是什么地方？”
教
学
过
程
（用学生自己的简笔画来布置更能激发学生的兴趣，而且开 始以参观画展的方式导入非常新颖，给小朋友一种好奇的心 理，也就更进一步激发了学生参观的兴趣。） 二、、请学生介绍自己看到的画。
（1）你们在回展上看到的回回的是召稼楼的什么地方？
（此问题是引导学生说出召稼楼的各个景点，让学生对召稼 楼有进一步的了解。）
（2）回上的房子和桥有什么特点？
（为了让学生了解召稼楼镇内河流两两相交叉，而且在四条 河流上坐落着的古桥，在河的两边又坐落着无数座的老房子， 故设计了此环节。）
三、学生讨论怎样使这些简笔回变日勺更美，更富有召稼楼的 古老特色。教师：”画展上的这些画漂亮吗？" （学生回答） “我们能不能让这些画变的更漂亮、更富’有我们召稼楼房子
和桥的古老特点呢？" （学生介绍自己的办法：用蜡笔图色、 用布装饰、用报纸装饰、用毛线装饰等）
（此划、节充分发挥「学生的想象力，为卜面的动手操作好了 铺垫。）
0
课题
毛线贴画7
教学内容
毛线贴画的制作
教学
目标
通过用毛线粘贴组合成一幅回，培养动手动脑能力。
通过毛线贴画的练****培养学生认识不同的画面表现形式。 通过粘贴毛线，培亦耐心细致的好****惯。
教学准备
学生：一些不同颜色的毛线、剪刀、胶水等
教师：学生作品、毛线等
、引导阶段
1.
引导学生说说毛线是从哪里来的？毛线有什么作用？
2.
请同学们取出一根毛线，在桌子上随意造型。
思考：你在做的过程中发现了什么？
3.
师小结：毛线就像一支未用奇的笔，可以拼出很多很多的形
教
状
0今天我们就用毛线设计图案。