文档介绍：《蜻蜓飞飞》教学设计
课型：造型 表现
教材分析：
在夏季，蜻蜓是一种我们常见的小昆虫,学生对他们有着更直观的印象，描绘起来就会更加得心应手，教材从杨万里的诗《小池》“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头
《蜻蜓飞飞》教学设计
课型：造型 表现
教材分析：
在夏季，蜻蜓是一种我们常见的小昆虫,学生对他们有着更直观的印象，描绘起来就会更加得心应手，教材从杨万里的诗《小池》“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”入手，向学生展现出一幅大自然的美景，再欣赏画家潘天寿的写意作品《城斋诗意》，体会中国画的似像非像、生动传神的写意手法。展示了蜻蜓的写实图片，便于学生更细致的观察蜻蜓的外形特征,又展示了一部分学生的作品，便于学生学习表现的方法。（精品文档请下载）
学情分析：
二年级的学生性格活泼、思维开阔,想象丰富，可塑性非常强，表现事物将更有创造力.
教学目的：
1．知识目的:认真的观察蜻蜓，可以说出蜻蜓的外形特征。创作一幅以蜻蜓为主题的作品。
2．情感目的:让学生懂得珍惜动物，保护自然，对生活无限的赞美和对生命的无比尊重.
3．才能目的:培养学生的想象才能，欣赏才能,语言表达才能。
教学重点:蜻蜓的外形特点和画面的情景组成。
教学准备：彩笔
教学过程:
导入:
同学们，今天老师给大家带来了一那么谜语，跟老师一起读“尾巴一根钉，鼓着大眼睛,背上四面旗，一阵飞过溪。"你们猜出来了吗？是什么呀?——蜻蜓.（课件1）（精品文档请下载）
同学们太棒了，一下就猜出来了。这一节课咱们就一起来学习《蜻蜓飞飞》.
（出示课题，并板书）（课件2)
新课讲授：
（一)在学习新课之前,老师对大家提出本次学习的要求和希望：（课件3 学习要求:，仔细观察蜻蜓的身体构造和特征。)带大家一起念一下。（精品文档请下载）
同学们，你们对蜻蜓都很熟悉，老师有两个问题想要考考你们（课件4)：“你能说一说蜻蜓是什么样子的吗?”（生说：一对大大的眼睛、两对透明的翅膀、细细的身子一节一节的、会飞、翅膀对称）（师褒扬：你观察的真仔细。出示课件5）（精品文档请下载）
“你知道有关蜻蜓的哪首诗？"（出示课件6 生:《小池》:小荷才露尖尖角,：他生活在潮湿的地方、捉蚊子、预报天气）（精品文档请下载）
（师褒扬:真聪明、你知道的真多!）
下面我们来看一看蜻蜓是什么样子的（。9。)：强调蜻蜓身体特点：一对大眼睛，身子细长，两对薄翅膀，两边对称,飞行好。（精品文档请下载）
出示(课件12）开展学生一起朗读宋代著名诗人杨万里的诗《小池》：“泉眼无声惜细流，，早有蜻蜓立上头.”提问:诗中描绘了一幅怎样的情景?（精品文档请下载）
（三）出示（课件13）看了这么多的蜻蜓图片，如何绘画蜻蜓呢？我们先欣赏一下现代画家--潘天寿的《诚斋诗意》，笔法写意，