文档介绍：《走进大自然》教学设计
 一、教学目的
1．知识目的：可以运用自然界中多种媒材进展造型游戏。学会利用自然物的色彩、外形、质感进展创作。   
2．技能目的:通过组合、插接、剪贴等表现手法,进展创作。
3．德育目的：教育学生走《走进大自然》教学设计
 一、教学目的
1．知识目的：可以运用自然界中多种媒材进展造型游戏。学会利用自然物的色彩、外形、质感进展创作。   
2．技能目的:通过组合、插接、剪贴等表现手法,进展创作。
3．德育目的：教育学生走进自然，热爱生活，热爱大自然中五彩斑斓的世界。
二、教学重难点
教学重点：怎样运用自然界中多种媒材根据其造型特点进展创作。
教学难点：是否能对自己所选材料的特性有近一步理解,是否进一步领略大自然的美丽。  
三、教学策略
本课引导学生感受大自然中自然物带给我们的美感。引导学生多运用身边的物体进展创作，并让学生理解世界上许多艺术家不断在大自然中探寻可以激发灵感的创作材料，并巧妙地利用材料的特性，塑造出形式多样的艺术品。如：沙雕、冰雕、雪雕、大地艺术等，材料有自然物：蔬菜水果、花、叶、种子等,也有人造物：废旧钢材、衣物、塑料制品、玻璃等。艺术家们所运用的材料无奇不有,创作方法也是多种多样。丰富学生视野的同时，进一步让学生在自主的方式中探寻制作方法。（精品文档请下载）
四、教学过程
教学程序
教学活动
设计目的和说明
感悟发现
分析材料
引导学生分析老师和同学们准备的不同材质的物品，通过看看、摸摸感受物品的形状和质感。
尝试发现不同物体的形状和质感,并联想他们可以怎样变化。
小组讨论
整理资料
讨论并交流不同的物品像什么？他有什么特点？引导学生带着问题利用物品的造型尝试组合成各种造型.
学生尝试发现不同物品的组合和变化。
欣赏提升
拓宽视野
这些组合能带给我们美感吗？引导学生考虑,并带着考虑去欣赏。如：《绿色天地》,看看艺术家是运用什么材料创作出这么美丽的风景。分析他利用了不同材料的什么特点.
学生考虑不同造型的变化通过组合、插接等方法能给我们带来意想