文档介绍：《跳跃活动》小学体育课教学设计
教学对象：程度一（二年级）
本课的设计以“安康第一,快乐学习"为指导思想,针对二年级学生感知事物以直接视听和形象事物为主的特点，在教学内容和教学方法的选择和运用上，以激发学生的兴趣为出发学习使学生明白跳跃练习对开展下肢力量，促进身体全面开展的重要性。
2、通过教学使80%-90％的学生掌握起跳落地的方法,为开展下肢力量及身体的协调性打根底。
3、运用情境教学激发学生学习的兴趣，增强学生不怕困难，团结协作的良好品质.
学习内容：1、各种跳跃活动
课时单元
跳跃单元4课时
本课为第一课时
课序
教学内容
老师活动
学生活动
场地
次数
激发兴趣
8-9'
1、体委整队,报告人数.
2、师生问好，宣布课的学习任务及内容要求,检查服装,安排见习生。
3、组织学生队形。
1、老师组织场地活动
我们今天会有一个重要的活动，什么活动呢?在我国2020年奥运火炬传递中,最冲动人心的时刻是奥运火炬要跨越世界最顶峰
1、站队做到快、静、齐,认真听讲.
2、师生问好，明确学习任务.
3、注意队形整齐有序。
四列横队—-—体操队形
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2次
6次
4、组织学生身体活动：高抬腿跑、手臂伸展、踮脚尖走、腰部、膝盖活动等
—珠穆朗玛峰，这是奥运史上的一次伟大壮举，今天为纪念奥运火炬跨越珠峰10周年，举办模拟采集火种的活动。老师为活动设计了三关。
3、老师口令指挥。
4、老师引导学生队形及身体练习。
5、创设情境
模拟攀登珠穆朗玛峰
4、积极参和身体练习，动作协调到位.
5、发挥自己的自主性，创造性和想象才能。
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保持兴趣
25--27'
第一关：《渡过浅滩》训练脚部、腿部力量，让学生运用脚跟、前脚掌进展走路练习。
第二关《巧过障碍》组织学生借助每组卡片摆出图形,模拟上山道路并完成连续跳跃运动。
原地修整放松
1、浅滩我们用脚后跟走路，不要把鞋子弄湿哦！
我们用前脚掌走一走好不好啊！还有一段缓坡,我们需要手脚同时使用.
组织学生摆出图形，培养合作才能,引导学生演示连续跳跃体操垫，组织学生分组练习:单脚起跳双脚落地、双脚起跳双脚落地、跨跳.
组织学生代表展示,对学生的动作进展评价.
1、配合老师，清楚