文档介绍：《在反思中成长》读书笔记
《在反思中成长》读书笔记
《在反思中成长》读书笔记
《在反省中成长》读书笔录
经常听到家长们反响，说自己家的宝宝把老师的话视为圣旨，无论老师公布什么样的言论永远都是“真理”。在平《在反思中成长》读书笔记
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《在反省中成长》读书笔录
经常听到家长们反响，说自己家的宝宝把老师的话视为圣旨，无论老师公布什么样的言论永远都是“真理”。在平常生活中间，作为老师的我们， 也难免会有这样的语言习惯， 即能怎么样也许必定不能够怎么样，对错都在老师的话语之间得出了判断。
我们班级里的昆昆是个特别有正义感的孩子，很勇敢。若是班
级里某某小朋友碰到别人的欺辱时他总会像个小英雄相同， 保护别人。但他的方式总是会引起其余小朋友的厌烦， 甚至有的时候会伤及到别人。一面为了想要弘扬昆昆的正义感， 但另一方面又想让昆昆能够换一种方式去“伸展正义”，我感觉一些棘手。终于一件事情的发生，使得这个问题不得不去面对了。 那天，昆昆正在和其余孩子一起观察
小乌龟呢，小乌龟爬在乌龟爸爸的身上，真幽默。也许是出于对乌龟
宝宝的喜欢、可能也许是为了保护乌龟爸爸，突然，洋洋的小手不自
觉的伸向了那两只乌龟，想要把它们拎出来，昆昆看见了，显得特别
的气愤，一下子就把住了洋洋的手，并且把洋洋往自然角外面拽，想
让他连忙走开小乌龟。 洋洋被他都拽到地上了， 可昆昆还是没有一点
松手的意思。我看到了这一情况连忙制止了昆昆， 昆昆特别焦虑地对
我说：“老师，洋洋他伤害乌龟，我要保护他 !!!! ”看到这里，我有
点生气，要让昆昆道歉，可是昆昆依旧重复着那句话，他感觉他的想
法和做法是特别正确的。可此时，我转念一想，那句想要保护动物的
铿锵有力的话语把我想要责怪昆昆的话先吞了回去。 我理解，简单粗
暴的方式去面对眼前的昆昆是什么作用都起不了的， 甚至还会引起他的厌烦。
我拉着昆昆的手，微笑着让他坐到我的旁边，轻轻地拍着他，方才还情绪激动的昆昆， 此刻变得沉寂了。 我与昆昆谈论起了这件事情，昆昆也很愿意把事情的经过讲给我听，在集体中，我夸耀了昆昆的勇敢、正义， 同时也希望所有的孩子都能够和平共处，知道动武是解决不了问题的。
读《在反省中成长》一书时，也发现了近似这样的案例，面对调皮的孩子，捉弄伙伴无所不能够，并且不认错，认真的老师的做法给与了我办理此类事件的启示。
第一能够利用家访认识孩子的家庭环境，也许这样“调皮”孩子的家长也可能是特别声威性的，管教严格，认为不打不行才，所以办理