文档介绍：《雷雨》教学设计
甘南镇小学 张守婷
教学目的：
1、用普通话正确流利有感情地朗读课文。
2、认识6个生字，正确书写14个字。《雷雨》教学设计
甘南镇小学 张守婷
教学目的：
1、用普通话正确流利有感情地朗读课文。
2、认识6个生字，正确书写14个字。记住本课的一些词语。
3、读懂课文内容，想象课文所描写的雷雨风光。
4、在阅读中体会作者细致入微的观察方法，积累、揣摩语文、领悟作者形象生动的描写方法。
教学重点、难点:
在读中想象雷雨的景象,学****作者观察和描写的方法.
教学准备：
找和本课相关的资料
教学流程：
导入新课：（精品文档请下载）
出示学****目的
词语检测
自由读文,整体感悟
自由课文,想一想作者是按什么顺序写雷雨的?
一、大雨到来前的景象
自由读课文第1自然段，考虑:作者写出了雷雨即将到来时的什么景象?抓住了什么特点？（精品文档请下载）
二、风来时的景象
、3自然段，考虑：作者抓住了风来时的哪些特点写的？
2。风是无形的，作者是怎样来描写风的呢?
三、暴风雨来了
1。自由读第5自然段，作者运用哪些修辞来写暴风雨的，画出你找到的语句。
2。理解“时而”的意思?比较一下, 假设把“狂乱地”、“金线似的"“吃力的”这几个词语去掉,句子的表达效果和原来有什么不同？（精品文档请下载）
拓展阅读：
暴风雨的启示
（意大利）拉法埃莱·费拉里斯
闷热的夜,令人窒息，我辗转不寐。窗外，一道道闪电划破了漆黑的夜幕,沉闷的雷声如司大炮轰鸣、使人恐惧.
一道闪光，一声清脆的霹雳，,撕开天幕，把天河之水倾注到人间。
狂风咆哮着，猛地把门翻开，摔在墙上。烟囱发出低声的呜鸣，犹如在黑夜中抽咽。
大雨猛烈地敲打着