文档介绍：《飞夺泸定桥》教学设计
教学目的：
1．按事情开展顺序给课文分段，学习分析事件概括中心思想的方法。
2．照样子填上适当的词语.
3．有感情地朗读课文,背诵第6自然段。
4．能把夺桥的经过写成200字左右的短文，并用上指定的词语。
《飞夺泸定桥》教学设计
教学目的：
1．按事情开展顺序给课文分段，学习分析事件概括中心思想的方法。
2．照样子填上适当的词语.
3．有感情地朗读课文,背诵第6自然段。
4．能把夺桥的经过写成200字左右的短文，并用上指定的词语。
5．学习课文，理解中国工农红军二万五千里长征途中飞夺沪定桥战斗英雄业绩。体会红军战士不畏艰险、勇往直前、奋不顾身的大无畏革命精神，激发学生热爱红军战士,向红军战士学习的思想感情。（精品文档请下载）
教学重难点:分析事件概括中心思想。 把红四团夺桥的经过用指定的词语写成二百字左右的短文。
教学过程：
一．谈话 今天我们一起学叙文《飞夺沪定桥》。
沪定桥1706年建成,是四川和青海、西藏的交通要道。桥长100米，宽2。8米，高14．5米,是我国古老的铁索桥之一。北上抗日的红军于1935年s月到达四川省沪定县过大渡河.（精品文档请下载）
沪定桥建在离水面几十米高的大渡河上。沪定桥由13根铁链组成，木板又被敌人抽掉了。河水波涛汹涌，水声震耳欲聋。红军突击队22名战士英勇顽强，和敌人激战2个小时，夺下了沪定桥，为红军继续北上抗日打通了道路。（精品文档请下载）
二．讨论分段 默读课文．哪几个自然段是写红军战士夺桥的。（6—8自然段）
从哪几个自然段是写红军战士“像飞一样行军”的。（3一5自然段)
其余的写了什麽(1、2自然段写红军要夺桥）（9自然段写红军夺桥后的结果)
全文可分五段：一(1）要夺桥 二(2）命令夺桥 三（3一5）飞速行军 四(6——8）夺桥 五（9）夺桥后（精品文档请下载）
三．自由读课文 审题．
飞：速度快，神速。
夺：攻占，攻打。
按事情的开展顺序. 要夺取沪定桥 飞速赶到沪定桥 夺取沪定桥 渡过沪定桥 分段
一（1)二(2一5）三（6一8）四（9）
1．默读 考虑北上红军过大渡河为什么非从沪定桥走不可？
(大渡河水流湍急,两岸都是崇山峻岭，只有沪定桥可以通过。只有，唯一，说明没有其它道路可走。）
2．读出必须过桥的坚决语气。 小结：这一段交代了时间、地点和人物，概括地写出了大渡河是天险，点明了泸定桥是必经之路,表达了“飞夺”的必要性。 五、学习第三段 默读考虑。（精品文档请下载）
（1．战胜敌人的关键是什麽？抢在敌人的援兵之前是夺下沪定桥的关键。
（2．红四团要抢在敌人的前面赶到沪定桥遇到了哪些困难？用笔画下描写红四团抢时间飞到沪定桥的词语。
（3．读句子体会描写表现红四团战士精神的句子。 不怕困难，机智，顽强斗争的精神。 读出红军战士不畏艰险、勇往直前的坚决语气。（精品文档请下载）
(4．找出表示红军抢时间、争速度的词语. 时间 地点 28日早上 离沪定桥120公里 28日晚7点钟 离沪定桥55公里 29日早晨 赶到沪定桥 飞 这段突出一个飞宇。同样的自然环境，同样多的时间，红军能抢先赶到沪定桥。红军战士和敌人抢时间、争速度，飞速赶到沪定桥,表现了红军战士不畏艰险、勇往直前的精神.
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