文档介绍：Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】
六年级数学上册解决问题
第9课时
解决问题（二）
主备人：谢端香
教学内容：教材第14、15页 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】
六年级数学上册解决问题
第9课时
解决问题（二）
主备人：谢端香
教学内容：教材第14、15页例9，做一做。
教学目标：
1、理解并掌握“求一个数比另一个数多（少）几分之几”的问题的解题思路和解题方法。
2、经历解题过程，掌握解题步骤，学会用线段图分析问题。
3、提高学生分析问题和解决问题的能力。
教学重点：理解并掌握“求一个数比另一个数多（少）几分之几”的问题的解题思路和解题方法。
教学难点：灵活运用分数乘法的知识解决日常生活中的相关问题。
教学过程：
一、复****导入。
1、读题并说出单位“1”。
（1）黑兔只数是白兔的。（2）黑兔只数的等于白兔只数。
（3）苹果的数量相当于梨的.（4）苹果树占果园面积的。
（5）钢笔的价钱比圆珠比贵
2、口头列式
（1）小红有120元压岁钱，买文具用了，买文具用了多少钱？
（2）汽车每小时可行80千米，火车每小时比汽车快，火车每小时比汽车多行多少千米？
二、探索新知
根据上面做的练****题，同学们也能够找出单位“1”了，接下来，我们来挑战一下，是否有信心呢（
有）
在黑板上出示例题9。
人心脏跳动的次数随年龄而变化。青少年心跳每分钟约75分，婴儿每分钟心跳的次数比青少年多。婴儿每分钟心跳多少次？
让学生齐读题，提问从题目中获得哪些信息。
请一男一女回答，然后再完成教材例题9中“阅读与理解”的填空。
（2）分析与解答。
①找单位“1”。提问：题目中的是把谁看作单位“1”
学生回答（青少年每分钟心跳的次数）
②画线段图进行分析。
交流画线段图的方法：题目中有“青少年”和“婴儿”两种量，一般要用两条线段来表示；画线段图时，把单位“1”的量画在上面，比较量画在下面；把单位“1”的量平均分成5份，婴儿心跳次数比青少年多的部分相当于5份中的4份。
教师结合学生的交流情况