文档介绍：苏教版数学六年级下册练****与测试答案
苏教版数学六年级下册练****与测试答案
【篇一：苏教版六年级语文练****与测试答案(下册)】
ass=txt>1、长江之歌
根底练****br/> 一、给加点字选择正确的读音
磅礴选第二个，其余选白色的浪花，从北面遥远的地平线嬉笑着追逐着奔向岸边，刚一触摸到岸边的礁石、沙滩，又害羞似
，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得欣赏。 这座山上奇石甚多,姿态各异,有的像顽皮的猴子,有的像驼背的老人,有的像婀娜的少女,有的像美丽的莲花,千姿百态,令人惊叹。
四、读读例句，写写片段。
：怎样窄的小路呢？两个人并排走着，刚好，再没法同时走第三个人，是这样窄的小路。
：内洞一片漆黑，伸手不见五指，令人油然而生一种恐惧感。生怕一不小心撞到了墙。每当眼前有人影飘过，我都会不禁毛骨悚然，希望赶快出洞。
开展练****br/> 一、读片段，写成语。
豁然开朗
二、阅读短文，完成练****br/> ，上下都空空儿的；仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。 上有许多棱角；瀑流经过时，作急剧的撞击，便飞花碎玉般乱溅着了。 ，远望去像一朵朵小小的白眉，微雨似的纷纷落着，所以这个瀑布叫“梅雨潭〞 。
轻盈 冲 瀑布下流的速度极快
三、游记提纲。
例如写记黄山 一、时间人物，总写黄山的大概印象。 二、可以详细写黄山的一个景点。 三、总结，可以写写感受。 您也可以采用游览的时间顺序写提纲。 四、课文对双龙洞的描述和作者对芦笛岩溶洞的描写有什么不同之处？作者对芦笛岩溶洞的描写展开了作者丰富的想象，运用了很多的修辞手法，形象生动地表现了大自然的神奇瑰
丽。双龙洞的描写，语言平实，符合叶圣陶的 语言风格。作为课文更有利于学生展开想象，培养思维能力和语言表达。
第一单元练****br/> 一、看拼音，写词语。
漆黑 收敛 凝重 杜鹃 湛蓝 惊讶 恬静 石笋 灌溉 挺拔俊秀 气势汹汹
二、选词填空。
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三、根据词义写句子。
。 我看这件事已经很明白了，你不用解释了。
，所以他分外快乐。
小明经常助人为乐，因为他从来不把帮助别人看作分外的事。
四、在括号里填上适宜的关联词语。
五、把下面的句子填写完整，使他们读起来充满诗情画意。
例 小溪匆匆走下山崖． 1．雏菊〔 〕篱笆． 2．黄昏〔 〕村庄． 3．阳光〔 〕大海．
1．雏菊〔轻轻漫步在 〕篱笆． 2．黄昏〔悠悠笼罩着 〕村庄． 3．阳光〔温柔拥抱着 〕大海．
六、排序。 351426
七、根据课文内容填空。
〔源远流长〕的长江，欣赏了〔美妙绝伦〕的三亚落日，感受了〔蔚为壮观〕的烟台的海和〔神奇壮观〕的金华双龙洞。课外我还领略和欣赏了〔云雾飘渺〕的〔庐山〕。
，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，( )有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。
，春潮是你的风采；你向东海奔去，惊涛是你的气概，你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；你用健美的臂膀，挽起高山大海，我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。
八、阅读短文，完成练****(蓝色)的;空气是(新鲜)的; 花儿是(芳香)的;鸟儿是(欢快)的; 小溪是(碧请)的;农舍是(简陋)的; 我的感受是(舒服)的. 3.(1)空气呢--像刚刚挤出的牛奶那样新鲜!(√〕 4.(1)表达了作者对乡村风光的喜爱之情。 (2)表达了作者对故土的热爱,赞美,留恋之情.
1、贬义词 ， 褒义词 2、 抱头鼠窜：那家伙被人识破把戏，不得不抱头鼠窜，逃之夭夭了。 奋不顾身：这位青年看到一个小女孩不幸落水，便奋不顾身地去救她。
四、阅读课文片段，完成练****鼠窜、蜂拥、狐疑等。 、手腕、面目等。 “蚕食〞 、 “魔爪〞及被字句是为了表达日本鬼子的贪婪无耻、野蛮霸 道。 、北、西三面都控制了。 开展练****一、阅读短文，完成练****br/> 埋怨 嘲讽 喧嚷〔吵闹〕 ？为什么？ 我认为留鸟们找不到墨西哥湾，因为他们懒惰，说好了今天做的事情却又拖到 了明天，最后又不干了，一直留在了森林。等到下大雪的时候，才懊悔莫及〔〕